校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在(zài)校园内发生(shēng)，放(fàng)学后同学间(jiān)的欺负行为也算在内(nèi)的。

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校园暴(bào)力的主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是什(shén)么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要(yào)表现是(shì)身体强壮(zhuàng)的学生欺负(fù)弱自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算小的学生，令其(qí)在心灵(líng)及肉(ròu)体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不(bù)是(shì)单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负(fù)一(yī)人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环(huán)导致(zhì)受害者(zhě)的身(shēn)心深受煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边(biān)没(méi)有朋友等，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受(shòu)害者的(de)照片进(jìn)行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容(róng)易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校(xiào)园欺凌，教育(yù)部首先发(fā)布北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时(shí)上报。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺凌综合治(zhì)理方案》中要(yào)求，学校在启动(dòng)调查处理(lǐ)程(chéng)序10日内须完(wán)成(chéng)调(diào)查，而在此次北京市(shì)各(gè)区公布的(de)实(shí)施方案中，除了对(duì)调(diào)查(chá)时间有要求(qiú)外，对于(yú)事件的及时上报(bào)也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算(chéng)区在实施方案中明(míng)确提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级(jí)单位(wèi)进行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料(liào)并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了要求30分钟内口(kǒu)头上报(bào)区教委外，对于情节(jié)较为严重的，还要求学校(xiào)要与属地(dì)派出(chū)所、司法等部门(mén)进行对接。

校(xiào)园(yuán)暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物(wù)理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的(de)个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过(guò)他们嘲(cháo)笑(xiào)受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者(zhě)未能(néng)保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻(má)烦，或令受害者(zhě)招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺(qī)凌，即在网志(zhì)或论(lùn)坛(tán)上发(fā)表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击(jī)成份(fèn)的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华人(rén)民共(gòng)和国(guó)民(mín)法(fǎ)典》第(dì)一千二(èr)百条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教育(yù)机构学习(xí)、生活期间受到人身(shēn)损害(hài)，学校或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为(wèi)能(néng)力人(rén)在(zài)幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他(tā)教(jiào)育机构学习、生(shēng)活(huó)期间，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构以外的第三人人身(shēn)损害的(de)，由(yóu)第三人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构未尽到管理职责的(de)，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构承担补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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