大学的(de)学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生(shēng)学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则的(de)。

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大学(xué)的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大(dà)学(xué)学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先(xiān)实施(shī)”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分制，现在(zài)学(xué)分制(zhì)变革已在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算(suàn)学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算(suàn)，每门课程(chéng)及(jí)实践环节(jié)的(de)详细学分数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能够评判(pàn)学生在大学期(qī)间的学习常(cháng)识的广度，学(xué)生获得(dé)的学(xué)分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学分也变成了点评(píng)学生(shēng)优(yōu)异程(chéng)度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以(yǐ)选课为(wèi)中心，以位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛(fú)大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方案(àn)性(xìng)强、专业分(fēn)类(lèi)紧密完(wán)好的(de)特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课程(chéng)的(de)选修方面，给(gěi)予学生在必(bì)定范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制(zh孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重ì)

　　　孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重　彻底学分制(zhì)是一种把有必要(yào)获得的结业(yè)总学分作(zuò)为结业(yè)规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目标和教育方案中各门(mén)课程及教育环(huán)节的(de)学时量(liàng)，确认每门课程的学分(fēn)，设(shè)置(zhì)必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份(fèn)额(é)，以及(jí)准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学分制基础上(shàng)发生的(de)一种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结(jié)业(yè)总成果质量的教(jiào)育管理准则(zé),，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是(shì)在(zài)学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对(duì)某(mǒu)些要点课程(chéng)的学(xué)习质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)区别学生专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课(kè)程类别，求(qiú)学成果差(chà)异等别离(lí)确(què)认不同(tóng)的权重系数(shù)，方(fāng)案学分乘以权(quán)重系数，得出(chū)加权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满教育(yù)方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课外(wài)附加学分(fēn)才干结业(yè)的一种教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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