家贫无(wú)从(cóng)致(zhì)书以观出自哪里，家贫(pín)无从(cóng)致(zhì)书以观每假借于藏书之(zhī)家翻译是出自《送东阳马生序》的。

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家(jiā)贫(pín)无从致书以观出自哪里(lǐ)，家贫无从致书以观每假借(jiè)于藏书(shū)之(zhī)家(jiā)翻译

　　家贫，无从致书以观(guān)，每假(jiǎ)借(jiè)于藏(cáng)书(shū)之家，手自笔(bǐ)录，计(jì)日以(yǐ)还。

　　翻(fān)译：（由(yóu)于）家庭贫寒，没有什么(me)办法(fǎ)买到书籍学习，（就）常常向有藏书的人家借书，亲(qīn)手抄录，计算好(hǎo)（归还(hái)的）日期（按时）送还。

　　原文

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家(jiā)贫，无从致(zhì)书以观，每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还(hái)。

　　天(tiān)大寒，砚冰坚，手指不可屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多(duō)以书假(jiǎ)余，余因得遍观群(qún)书。

　　既加冠，益慕圣贤之道(dào)，又(yòu)患(huàn)无硕师名人与游，尝趋百里外(wài)，从(cóng)乡之先达执经叩(kòu)问。

　　先达德隆望(wàng)尊，门人弟(dì)子填(tián)其室，未尝稍降辞色。

　　余立(lì)侍左(zuǒ)右，援(yuán)疑(yí)质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈(yù)至，不敢出一言以(yǐ)复；

　　俟其欣悦，则(zé)又请焉。

　　故余(yú)虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼(yòu)时就(jiù)非常爱好(hǎo)读书。

　　家里贫(pín)穷，无法得(dé)到书来看，常常向藏(cáng)书的人家求借，亲手抄录，计算着(zhe)日期(qī)按时送还。

　　冬天非常寒冷(lěng)，砚台(tái)里(lǐ)的墨(mò)汁都(dōu)结(jié)了(le)冰，手指(zhǐ)冻得不能(néng)弯曲和伸直，也不放松读书。

　　抄写完毕后(hòu)，便马(mǎ)上(s皇族是什么意思饭圈，韩国皇族是什么意思hàng)跑去还书，不敢超(chāo)过(guò)约(yuē)定的期限。

　　因此有很多(duō)人都愿意把书(shū)借给我，于是我能够遍观群书(shū)。

　　成年以后，我(wǒ)更加仰慕古代圣贤的学(xué)说，又苦于不(bù)能与学识渊博的老(lǎo)师和(hé)名人交(jiāo)往，曾经赶到(dào)数百里以(yǐ)外，拿着经(jīng)书向(xiàng)乡里有道(dào)德学问的前辈请教。

　　前辈(bèi)德高望(wàng)重，门人弟子挤(jǐ)满了(le)他的屋子，他的言辞和(hé)态度从未稍(shāo)有委(wěi)婉。

　　我站着陪(péi)侍在他左右，提(tí)出疑皇族是什么意思饭圈，韩国皇族是什么意思难，询问(wèn)道理(lǐ)，俯下身(shēn)子(zi)，侧着(zhe)耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大(dà)声斥责，我的(de)表(biǎo)情更加恭顺(shùn)，礼节更加(jiā)周到，不(bù)敢说(shuō)一个字反驳(bó)；

　　等到他高兴了(le)，则(zé)又去(qù)请(qǐng)教(jiào)。

　　所(suǒ)以我虽(suī)然愚(yú)笨，但(dàn)最终获得(dé)不少教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜(qián)溪(xī)，别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉(hàn)族，浦江（今浙江浦(pǔ)江(jiāng)县）人，元(yuán)末明初文学家(jiā)，曾被明(míng)太祖(zǔ)朱元璋誉为“开(kāi)国文(wén)臣之首(shǒu)”，学者称太史公。

　　宋濂与高启、刘基并(bìng)称为(wèi)“明(míng)初诗文(wén)三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连(lián)胡惟庸党案而被流放(fàng)茂州，途中(zhōng)病死(sǐ)于夔州。

　　他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉(fèng)天(tiān)讨元北伐(fá)檄文》等。

家贫无从致书以观每假(jiǎ)借于藏(cáng)书之(zhī)家(jiā)手(shǒu)自笔录(lù)计日以还是(shì)什(shén)么意思

　　年幼时团(tuán)缓就爱(ài)学习。

　　因为家中贫穷，无(wú)法(fǎ)得到书来看，常向藏书的人(rén)家求借，亲手抄(chāo)录，约定日期送还。

　　出自明代文学家宋濂创作的一篇赠序(xù)：《送东阳马生(shēng)序》。

　　全文(wén)塌掘模结构严谨，详略有致，用对比说(shuō)理，在叙事中穿插细(xì)节描绘，读来生散吵动感(gǎn)人。

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