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单反可以带上飞机吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。关(guān)于(yú)朱子家(jiā)训是(shì)谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训(xùn)是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写的(de)书(shū)，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下的知识答案(àn)：

朱子家训的作者(zhě)是谁(shuí)

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原(yuán)名为(wèi)《治家(jiā)格言》，朱熹(xī)所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原题为(wèi)《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号(hào)。

　　“朱文(wén)公的《朱(zhū)子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》是在不(bù)同时代由不(bù)同的朱(zhū)家先贤所撰(zhuàn)写出来(lái)的(de)不(bù)同传世巨(jù)作。很(hěn)可(kě)惜世(shì)人多(duō)把他们的文章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的(de)《治(zhì)家(jiā)格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙(sūn)，世界朱(zhū)氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清(qīng)初江苏昆山县人。著名理学家、教(jiào)育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致力读(dú)书曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入(rù)关明(míng)亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学(xué)主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次征召，然(rán)均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写(xiě)数十本(běn)教材用于教学。潜(qián)心研(yán)究程朱理学，主张知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙间坚(jiān)辞(cí)博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙(xī)三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问(wèn)在(zài)性命，事业在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文(wén)集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子(zi)家训是谁写(xiě)的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱(zhū)用纯，字致(zhì)一(yī)，自(zì)号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏(sū)昆山县人。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育家。

　　其(qí)父朱集璜(huáng)是(shì)明末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军，城破，投河自(单反可以带上飞机吗zì)尽。

朱(zhū)柏(bǎi)庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学(xué)家(jiā)、教育家，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉(fèng)老(lǎo)母，下抚(fǔ)育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程(ch单反可以带上飞机吗éng)、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难(nán)以学(xué)到真实(shí)的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精(jīng)楷手写数十本教材用于教学。

　　生(shēng)平精神宁(níng)谧，严以律己，对当时(shí)愿和他(tā)交往的官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格(gé)言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊(zūn)为治家之经(jīng)，清至民国年间一度(dù)成(chéng)为童蒙必读(dú)课(kè)本之(zhī)一。

　　《朱子(zi)家(jiā)训》精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名(míng)著，通(tōng)篇意在劝人(rén)要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥(zhōu)一(yī)饭，当思来处不易(yì)，半(bàn)丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一字仲晦(huì)，号晦庵(ān)，晚(wǎn)称晦翁(wēng)，又(yòu)称紫阳先(xiān)生(shēng)、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州病(bìng)叟(sǒu)、云谷老(lǎo)人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文(wén)公。

　　汉族，祖(zǔ)籍(jí)南宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福建(jiàn)三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想家(jiā)、哲(zhé)学家(ji单反可以带上飞机吗ā)、教(jiào)育家、诗人(rén)、闽学派的代表人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟子(zi)以来(lái)最杰出的弘(hóng)扬(yáng)儒学的大师(shī)。

教育思(sī)想

　　朱熹(xī)的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多(duō)种教材，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的(de)，一是论述(shù)小学和大(dà)学教(jiào)育，二是关(guān)于朱子读(dú)书法。

论(lùn)述教育

　　朱熹在(zài)总结(jié)前(qián)人教育经(jīng)验和自己教育实践的基础上，基于对人(rén)的生理和(hé)心(xīn)理特征的初步(bù)认识(shí)，把一个人的教育分成小学和大学(xué)两个(gè)既有区别(bié)又有(yǒu)联系的阶段，并提出了(le)两者不同的教(jiào)育(yù)任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力(lì)薄(báo)弱(ruò)，因此(cǐ)他(tā)提出小学教育的内(nèi)容是学其事，主张儿童在日常生活中，通(tōng)过具体行(xíng)事，懂(dǒng)得基(jī)本(běn)的(de)伦理道德(dé)规(guī)范，养成一定的行(xíng)为(wèi)习惯，学习初步的(de)文(wén)化知识技(jì)能。

　　在(zài)教育方法上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早施教；要(yào)力求形象(xiàng)、生动(dòng)，能激发兴趣；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学规》的形(xíng)式(shì)培(péi)养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后(hòu)大学教育，其任务(wù)是在坯(pī)璞的基础上再加光(guāng)饰，把他们培养成为国家所需要(yào)的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教(jiào)事的小学(xué)教(jiào)育不同，大学教育内(nèi)容(róng)的重点是(shì)教理，即(jí)重(zhòng)在探究事物之所以然。

　　对于(yú)大学(xué)教育方(fāng)法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡不同学术观(guān)点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为中国古(gǔ)代(dài)教育思想增添了新鲜的(de)内容。