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在职教育是什么意思,补充在职是什么意思 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四(sì)大(dà)八(bā)校(xiào)是指什(shén)么高中(zhōng),上(shàng)海市重(zhòng)点高中(zhōng)排(pái)名一(yī)览表

  上(shàng)海四大是指:上(shàng)海市民办华育(yù)中学、上(shàng)海民办兰(lán)生复旦中(zhōng)学、上海外(wài)国语大学附属(shǔ)外国(guó)语学校、上海市市(shì)北初级中学等四校。

  八校是指:上(shàng)宝中学、张江集(jí)团学校、进华中学(xué)、存志中学(xué)、新华初级中学、上(shàng)海(hǎi)市(shì)世界(jiè)外国语中学(xué)、华二初级中学、立达中学等(děng)八校。

  扩展资料华育中(zhōng)学(xué)的前身是上(shàng)海中学初中部,90年代上(shàng)海的'初中(zhōng)高中分离(lí)以后,上海中学与(yǔ)华泾实(shí)业联合(hé)在1999年建立了华育中学,华育(yù)的师资(zī)力量(liàng)、管理方式、教学在职教育是什么意思,补充在职是什么意思方(fāng)式,都来自于上海中学。

  兰生复旦中学建校(xiào)于1994年(nián),也(yě)是一所(suǒ)可跨区(qū)招生的民(mín)办寄(jì)宿(sù)制(zhì)初级中(zhōng)学(xué),为复旦附中(zhōng)的初中教学基地(dì)。

上海高中四大名校八大金(jīn)刚(gāng)是什么(me)

   上海四大名校是指上海(hǎi)中学、华(huá)师大二附中、复旦(dàn)附中、交大附(fù)中。

   这四所(suǒ)学校是上海高(gāo)中里顶尖教育资(zī)源的(de)代(dài)表。

   八大金刚指(zhǐ)的是南洋(yáng)模范中学(徐汇(huì))、建(jiàn)平中学(浦(pǔ)李顷凳东(dōng))、七(qī)宝中学(闵行(xíng))、控江中学(杨浦)、延安中(zhōng)学(xué)(长宁)、复兴中学(虹口)、大同中学(黄浦)、格致中(zhōng)学(黄浦(pǔ))。

   当然这只是坊间的一种说(shuō)法(fǎ)而(ér)已,各区县依然还拥有一些非常出名的高中(zhōng),比(bǐ)如浦东的进才中(zhōng)学,静安的市西中学(xué)、徐(xú)汇的位(wèi)育中学、宝山(shān)的行知中学等。

   还有“一(在职教育是什么意思,补充在职是什么意思yī)个神仙(xiān)”为(wèi)上(shàng)外附中(虹口区),因上外附中(zhōng)几乎不对外乎大(dà)区(qū)招生,在上海中(zhōng)考中,我们一(yī)般都不会(huì)讨论这所学校,故被(bèi)应成为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展资(zī)料:

   上海市实验(yàn)性示范性高中(zhōng)是根据(jù)《国务院关于基础教育改革与发展决定》中各地建设一批实(shí)施(shī)素质教在职教育是什么意思,补充在职是什么意思育的(de)示范性(xìng)普通高中以及全国高中教(jiào)育(yù)工作会议的(de)精神,上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式启动建设的(de)。

   上海(hǎi)市(shì)实验性示范性高中第一批有(yǒu)上海(hǎi)中学、复旦大学附属中学、上海交通大学附属(shǔ)中学、华东(dōng)师(shī)范大学第二附属中学、上海师(shī)范(fàn)大学(xué)附属(shǔ)中学、大(dà)同中(zhōng)学、格致中学(xué)、上(shàng)海外国(guó)语大(dà)学附(fù)属大境中学、向明中学、南洋模(mó)范中学、位育(yù)中(zhōng)学、延安中学、上海市第(dì)三女子中学、育才中学、市(shì)西中学、曹杨(yáng)二中、晋元(yuán)高级中学(xué)、市北中学、新中中学(xué)、复兴高级中学、华东(dōng)师范大学第一(yī)附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝中(zhōng)学、行知(zhī)中学、嘉定(dìng)一中、建平中学、进才中学、松江二(èr)中 

   上海市于1999年4月正式(shì)启动上(shàng)海市实验性示范(fàn)性高(gāo)中(zhōng)建设。

   2004年,本哪(nǎ)旅(lǚ)市实验性示范性高中建设取得(dé)新进展(zhǎn)。

   实验性示范性(xìng)高中建设是上海(hǎi)市基础(chǔ)教育现代化的(de)重(zhòng)要组成部分。

   建设实(shí)验性示范性高中,目的是(shì)在于通过促进学(xué)校形成依(yī)法治(zhì)校、自我约束、自主(zhǔ)发展(zhǎn)的内驱机制,推(tuī)动学校不断追(zhuī)求新的(de)发(fā)展,形成一(yī)支学(xué)校(xiào)教育(yù)改革的先(xiān)锋队,一支攻克(kè)素质教育难题(tí)的攻(gōng)坚队,对整个高中(zhōng)教育和(hé)基础教育起示范、辐射和引(yǐn)领作用(yòng),从而带动基础教育的(de)整体发展与提高,促进本市率先基本实现教育现代(dài)化。

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