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相对(duì)评价和绝对评价(jià)区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

　　相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别：1、相(xiāng)对评价是在被(bèi)评价对象的(de)群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中(zhōng)的各个(gè)对象逐一(yī)与基准进行比较，以判(pàn)断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对(duì)象的集合之外(wài)确定一个(gè)标准，评价(jià)时把评价对象与(yǔ)客(kè)观奶茶色口红适合什么肤色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色(guān)标准进行比较，确定评(píng)价对象(xiàng)达到目标(biāo)基准绝对(duì)位置的评价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评(píng)价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于(yú)比较个体(tǐ)学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较(jiào)客观，如果评价是准确的，那么评价之(zhī)后，每(měi)个被(bèi)评价者都可以明确自己(jǐ)与客观标准的(de)差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时(shí)，运用(yòng)绝对评(píng)价(jià)法，可直接鉴别各教育(yù)目标完成(chéng)情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对性评价(jià)和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝(jué)对性(xìng)评价(jià)的区别(bié)：定亩带义(yì)不同，评价依(yī)据(jù)不(bù)同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评价，是(shì)用目标参照性(xìng)测验对(duì)学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对(duì)性评价也称常模参照性评价，是用常模参(cān)照性测验对(duì)学生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不(bù)同(tóng)：绝对性评价依据(jù)教学目标(biāo)和教材编制试(shì)题来测量学生的学(xué)业成(chéng)绩，判断学(xué)生是否达到(dào)了教(jiào)学目(mù)标的要求(qiú)。

　　而(ér)相对性评价依据(jù)学生个人的成绩在该班学生(shēng)成绩序列中或(huò)常模中所处(chù)做唯的位(wèi)置来评价和(hé)决定(dìng)成绩(jì)优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对(duì)性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标(biāo)达(dá)成与(yǔ)否，不考虑个体的相对位(wèi)置。

　　例(lì)迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照考试等。

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