惠安汇通石材有限公司惠安汇通石材有限公司

在职教育是什么意思,补充在职是什么意思

在职教育是什么意思,补充在职是什么意思 绿肥红瘦暗指什么感情和意思,绿肥红瘦暗指什么意思

  绿肥红瘦暗指(zhǐ)什么感情和意思,绿肥红瘦暗指什么意(yì)思是绿(lǜ)肥红瘦出自宋·李清照的《如梦(mèng)令·昨夜雨疏(shū)风骤》,“绿肥红瘦”指的是花已逐(zhú)渐(jiàn)开败(bài),而草木枝叶正盛的暮春(chūn)景色的。

  关于绿肥红瘦暗指什么(me)感情和意(yì)思,绿肥红瘦暗指什么(me)意思(sī)以及绿肥(féi)红(hóng)瘦暗指什么感情和意思(sī),知否绿(lǜ)肥红瘦暗指(zhǐ)什么,绿肥(féi)红瘦暗(àn)指什么意思,绿肥红瘦暗指(zhǐ)什么生肖,绿肥红瘦(shòu)暗(àn)指什么人(rén)等问(wèn)题,小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识(shí):

绿肥红瘦暗指什么感(gǎn)情和意思,绿肥(féi)红瘦(shòu)暗指什(shén)么意思

  绿肥红瘦出(chū)自宋·李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》,“绿肥红(hóng)瘦”指的(de)是花已逐渐开败(bài),而(ér)草(cǎo)木枝叶正盛的暮春景色(sè)。

  绿肥红(hóng)瘦出自宋·李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》,原句为:知否,知否?应(yīng)是绿肥红瘦!翻译(yì)为:你可(kě)知(zhī)道,你可知道,这(zhè)个时节(jié)应(yīng)该(gāi)是绿叶繁茂,红花凋零了。

  “知否?知否?应是绿肥红瘦。

  ”这既是对(duì)侍女(nǚ)的反诘,也(yě)像是自言自语:这个(gè)粗心的(de)丫头,你知(zhī)道不知(zhī)道,园(yuán)中的海棠(táng)应该是绿叶(yè)繁茂(mào)、红花稀少(shǎo)才是。

  这句(jù)对白写出(chū)了诗画(huà)所(suǒ)不能(néng)道,写出了伤春易(yì)春的(de)闺中人复杂的神(shén)情口吻,可谓(wèi)“传神之笔。

 在职教育是什么意思,补充在职是什么意思 “应是”,表明(míng)词人对窗外(wài)景(jǐng)象的推测与判断,口吻极当。

  “绿”代替叶,“红”代替花,是两种颜色的对比;

  “肥”形容雨后的叶子因水份(fèn)充足而茂盛肥大,“瘦”形(xíng)容(róng)雨后的(de)花朵(duǒ)因(yīn)不堪雨打而凋谢稀少,是(shì)两(liǎng)种(zhǒng)状态的对比。

  本来平平常常的四个字,经(jīng)词人(rén)的搭配(pèi)组合(hé),竟显得如此色(sè)彩鲜明(míng)、形象生动,这实在是语(yǔ)言运用上的(de)一(yī)个(gè)创造。

  由这四个字生发(fā)联想,那“红瘦(shòu)”正是表明春天的渐渐消逝,而“绿(lǜ)肥”正(zhèng)是象征着绿(lǜ)叶成荫的盛(shèng)夏的即将来临。

  这种极富概括性的语言,又实在令人叹为观止。

绿肥红瘦暗指什么感(gǎn)情和(hé)意思

   绿肥:指枝叶(yè)茂盛。

  红瘦(shòu):谓花朵(duǒ)稀(xī)少。

  这(zhè)首小词委婉地(dì)表(biǎo)达了作者怜花(huā)惜花(huā)的心情,也流露(lù)了内心的苦闷(mèn)。

  词(cí)中着意人物心理情绪的刻画。

  以景衬情,委(wěi)曲(qū)精工。

  轻灵新巧而又凄婉含蓄。

  极(jí)尽(jǐn)传神之妙(miào)。

  

  

  

   如梦令(lìng)·昨夜雨疏风骤

   宋代:李(lǐ)清照(zhào)

   昨夜(yè)雨疏(shū)风骤,浓(nóng)睡不(bù)消残酒。

  试问卷帘人,却道海(hǎi)棠(táng)依旧。

  知(zhī)否,知否?应是绿肥红瘦(shòu)。

   译文

   昨夜雨虽然下得(dé)稀疏,但是风却劲吹不(bù)停,虽然睡了一夜,仍有余醉未消。

  问(wèn)那正在卷帘的侍女,外面(miàn)的情况如何,她说海棠花依然(rán)和(hé)昨天(tiān)一样。

  知道吗(ma)?知道吗?这个时节应悉指物该是绿叶繁茂,红花凋零了。

   赏析

   “知否(fǒu)?知否?应(yīng)是绿肥(féi)红瘦(shòu)。

  ”这(zhè)既是对侍女(nǚ)的反诘,也像是自言自(zì)语:这(zhè)个粗心的丫头,你知道不(bù)知(zhī)道,园中的海棠应该(gāi)是(shì)绿叶繁茂、红花稀少才是(shì)。

  这句(jù)对白写(xiě)出(chū)了诗(shī)画所不能道,写出了伤春易春的闺(guī)中(zhōng)人(rén)复杂的神情口(kǒu)吻,可谓“传神之笔。

  “应是”,表(biǎo)明词人对窗外景象(xiàng)的推测与判断,口(kǒu)吻极当(dāng)。

  因为她毕(bì)竟(jìng)尚未亲眼目(mù)睹,所以(yǐ)说话时要留有余(yú)地。

  同时,这一词语中也暗(àn)含(hán)着“必然是”和“不得不是(shì)”之意。

  海棠虽好,风雨无(wú)情,它是(shì)不可能(néng)长开(kāi)不(bù)谢(xiè)的。

  一语之中,含有不尽的无可(kě)奈何的(de)惜花情在,可谓语(yǔ)浅意深。

  而(ér)这一层惜花的殷殷情意,自然是“卷帘人”所不能体察也无须更多理会的,她毕(bì)竟不能像她的女主(zhǔ)人那样感情(qíng)细腻,那样对(duì)自然和(hé)人生有着更深的感悟(wù)。

  这也许是(shì)她所以作出上(shàng)面(miàn)的回答的(de)原因。

   末了的“绿肥红瘦”一语,更是全词的精绝之笔,历(lì)来为世人所称道(dào)。

  “绿”代替叶,“红”代替花(huā),是两(liǎng)种(zhǒng)颜色的对比(bǐ);“肥(féi)”形容(róng)雨后的叶子因水(shuǐ)份充足而茂盛肥大,“瘦”形容雨(yǔ)后(hòu)的花朵因不堪雨打而凋(diāo)谢(xiè)稀少,是两种状态(tài)的对比(bǐ)。

  本来(lái)平平(píng)常常的(de)四(在职教育是什么意思,补充在职是什么意思sì)个字,经词(cí)人的搭(dā)配组(zǔ)合,竟(jìng)显得如此色彩鲜(xiān)明、形象(xiàng)生动,这实在是语言(yán)运(yùn)用上的(de)一个创造。

  由(yóu)这四(sì)个(gè)字生发(fā)联想,那“红瘦”正是表明春天(tiān)的渐渐消逝(shì),而“绿肥”正(zhèng)是(shì)象征着(zhe)绿叶成荫的盛夏的即将(jiāng)来临。

  这(zhè)种(zhǒng)极富(fù)概括性的语言,又实在令人(rén)叹为观止。

   此词借宿酒醒后询问花事的(de)描(miáo)写,委(wěi)婉(wǎn)地表达了作者怜花惜(xī)花(huā)的心情,充分体现出作者对(duì)大自(zì)然(rán)、对春(chūn)天的(de)热爱,也流(liú)露了内心(xīn)的苦闷(mèn)。

  全词篇(piān)幅虽短,但含蓄蕴藉,意味深长,以景(jǐng)衬情,委曲(qū)精工,轻灵新巧,对人物心理情绪的(de)刻画栩栩如生,以对话(huà)推(tuī)动词意发展,跌宕起伏,极(jí)尽传神之妙,显(xiǎn)示出作者(zhě)深厚(hòu)的(de)艺(yì)术(shù)功力。

   集(jí)评

   黄(huáng)蓼园(yuán)《寥园词选(xuǎn)》:“一(yī)问极有情,答以‘依旧’,答得极淡。

  跌出‘知(zhī)否’二句来,而‘绿肥红瘦’,无(wú)限凄婉(wǎn),却又妙在含(hán)蓄(xù),短幅中藏无数曲折,自是(shì)圣于词者(zhě)。

  ”

   胡(hú)云翼(yì)《宋词选》:李清(qīng)照在北宋颠覆之前的词颇多(duō)饮(yǐn)酒、惜花(huā)之作,反映出她那种极其悠闲、风(fēng)雅的生(shēng)活情调。

  这首词(cí)在写作上(shàng)以寥寥数(shù)语(yǔ)的对话,曲折地(dì)表达出主人公惜花的心(xīn)情,写得那(nà)么传神。

  “绿肥红(hóng)瘦”逗(dòu)谨,用语简炼(liàn),又很(hěn)形象化。

   《唐宋(sòng)词百首详解在职教育是什么意思,补充在职是什么意思》:这首(shǒu)词用(yòng)寥(liáo)寥数语,委婉地(dì)表达了女主(zhǔ)人惜(xī)花的心情,委婉、活泼、平易、精(jīng)炼,极尽传神之睁液妙。

未经允许不得转载:惠安汇通石材有限公司 在职教育是什么意思,补充在职是什么意思

评论

5+2=