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高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式(shì)，小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用的答题模(mó)式和(hé)例题

　　小说标题(tí)的作用：情节上(shàng)，点明(míng)中心事件或(huò)关键人、物，成为全文(wén)的线索；

　　人物上(shàng)，突出人物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的(de)阅(yuè)读兴趣。

　　文章情(qíng)节即(jí)围绕这一线索展(zhǎn)开，使文章(zhāng)结(jié)构完整严谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可分为六(liù)大类：两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思人、事、物、时、空(kōng)、情(qíng)。

　　和(hé)题目相关的(de)主要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的什(shén)么之情(qíng)为线索。

　　判定标(biāo)准：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿(chuān)全文，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题的作用的答题模式是什(shén)么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语(yǔ)的(de)含义，概(gài)括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物(wù)与人物的关系（表明人物性(xìng)格(gé)、表明作者的情感与态度）；主(zhǔ)旨与主旨的关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的作用的答题(tí)格式：

　　1、分(fēn)析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就(jiù)是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题关键词的本义，字面义(yì)入(rù)手，联(lián)系文章内(nèi)容(róng)，得出标(biāo)题的深层含义或作用(yòng)。

　　2、分(fēn)析标题修辞。

　　也就是从理解文章标题(tí)的修辞手(shǒu)法入手，联系文章(zhāng两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思)的人物形象及隐含的情(qíng)感来理解标(biāo)题的含(hán)义或作用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容(róng)主旨。

　　从文章的(de)写作内容，作者感情(qíng)，主题思(sī)想(xiǎng)入手，分析标题揭示的思想内容(róng)。

　　标题的常见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文章线索（文章情节(jié)围绕这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的(de)出发(fā)点。

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼(yǎn)”（提(tí)示文章中心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作对象；关联主要情节；贯穿全(quán)文线索；透(tòu)露情感(gǎn)主旨。

　　此(cǐ)外(wài)还有(yǒu)作用：寓意含(hán)蓄，引人深思；制贺(hè)橡造悬(xuán)念(niàn)，激发读者的阅读兴趣。

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