原生家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可(kě)怕(pà)原生家庭不是指离异的。

　　关(guān)于原(yuán)生家庭是指离(lí)异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕(pà)以(yǐ)及为什么说原生家(jiā)庭可怕，什么叫(jiào)原生家庭呢，原生家庭对一个人的影响有哪些，离异家庭孩子心理缺陷，原生(shēng)家庭缺爱型(xíng)抑郁性格表现(xiàn)等问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下的生活小知识(shí)：

原生家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什么(me)说原(yuán)生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母生活(huó)在一起的(de)家(jiā)庭。

　　新(xīn)生家(jiā)庭(tíng)就是夫妻双方组成的(de)家庭，这样的家庭不(bù)包括夫(fū)妻(qī)双方的父(fù)母。

　　我们应该正确(què)衡量原生(shēng)家庭和(hé)新(xīn)生家庭的关系。

　　当(dāng)我们的(de)家庭还是原生家庭(tíng)时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们有了(le)新(xīn)生家庭后，在这(zhè)个新生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该(gāi)尽量在精神和(hé)物质上从(cóng)对(duì)原生(shēng)家庭的依(yī)赖或影响中走出来(lái)，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家庭(tíng)中的丈夫(fū)或者妻子的意见。

　　人要(yào)认识自己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带(dài)到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对(duì)孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家庭的(de)孩子，他(tā)们的成长过(guò)程就是不一样，缺少了一份父母的爱，在十几年的成长中，对于性格、学(xué)习(xí)、做事都(dōu)有一定影(yǐng)响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子，有一股(gǔ)发自内(nèhomework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢i)心(xīn)的自信，亲生父母打骂是怎么也进(jìn)不了(le)孩子心的(de)。

　　但离异(yì)家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间(jiān)的生气越来越生。

　　那些(xiē)已经离(lí)异过的父(fù)母或者孩子，既然(rán)已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往(wǎng)事清零(líng)，让新的一(yī)年里有个(gè)好(hǎo)运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由(yóu)，因为没(méi)了这些爱，你才要更强大和更努力，让自(zì)己的以后(hòu)过得更好homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢。

原生家庭问(wèn)题是指什(shén)么(me)

　　在社会(huì)学(xué)的定义上，原生(shēng)家庭(tíng)指的是儿女还未成婚，仍和(hé)父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子(zi)女的性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要的正面引导作用;反之，缺(quē)乏(fá)爱和(hé)温暖的原生家庭，对(duì)孩(hái)子的心理，则会带(dài)来严重的(de)伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德(dé)勒曾说过这(zhè)样的一句名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈(yù)自己的童年。

　　他这句(jù)话(huà)，将原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深(shēn)刻地揭露(lù)了出来。

　　一个原生家庭中，父母的(de)漠视(shì)，会对孩(hái)子(zi)的身心(xīn)成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大(dà)成人，自我(wǒ)的人(rén)生(shēng)观、价值观以及世(shì)界(jiè)观，都会受到负(fù)面(miàn)的影响。

　　最典型的(de)一个(gè)表现，就是会使得孩子的性格(gé)变(biàn)得更(gèng)孤(gū)僻自(zì)闭，不愿敞(chǎng)开心(xīn)扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了(le)身边人(rén)，也就(jiù)会让孩(hái)子疏远了这个世界，也将会极(jí)大地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心态(tài)。

　　尤其(qí)是(shì)这(zhè)种只注重偏爱一个孩子(zi)，而忽(hū)略另(lìng)一个(gè)孩(hái)子心理感受的亲(qīn)子关系。

原(yuán)生家(jiā)庭问题(tí)都有(yǒu)哪些(xiē)问(wèn)题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲(chōng)突的家(jiā)庭环境中长(zhǎng)大(dà)，或有(yǒu)一个经常暴怒的父(fù)母，这(zhè)样的(de)孩子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在(zài)他们成年后(hòu)，往(wǎng)往也(yě)会用(yòng)这(zhè)种(zhǒng)沟通(tōng)方(fāng)式去和他(tā)人相(xiāng)处(chù)，这(zhè)很(hěn)容易(yì)伤(shāng)害(hài)亲密关系。

　　另(lìng)外(wài)，在一个父母双方(fāng)都经常情绪低落(luò)、互相争吵(chǎo)的(de)环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产(chǎn)生信(xìn)任问题，认为家庭生活(huó)是不稳固(gù)的，所有的关系都是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不(bù)能看到(dào)孩子(zi)真实的性格，而一(yī)味(wèi)用自己理想中的样子去要求孩子，孩子就会(huì)很容易(yì)情绪低落(luò)、缺(quē)乏自(zì)信、没有主见――经常需(xū)要(yào)别人对自己的评价(jià)，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞(xiū)涩(sè)的孩子(zi)，但父母却总让他(tā)应对各种社交场(chǎng)合，孩子(zi)并不(bù)会真的(de)如父母(mǔ)期望的那样发生改变，反(fǎn)而(ér)他们会因此不能了解自己的优(yōu)势和(hé)弱点(diǎn)。

　　他们(men)可能会发展(zhǎn)出冲突的自我认知，经常会这样(yàng)想：我现在是这样，但(dàn)我本应是(shì)另外的样(yàng)子。

　　父母(mǔ)忽(hū)视(shì)孩子真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方面会导致孩子一直到(dào)成(chéng)年(nián)都总觉得自己(jǐ)不够好，另(lìng)一(yī)方面，他(tā)们中的很多人(rén)也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合理的标准来(lái)要求他(tā)人(rén)。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等(děng)创(chuàng)伤经历(lì)的(de)幸存者(zhě)

　　虐待是一个(gè)非常复杂的(de)问题，它对孩子造成(chéng)的影响用好(hǎo)几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般来说，受到(dào)虐待往往会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色(sè)缺(quē)失或在情(qíng)感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少食，却(què)从来都感(gǎn)受(shòu)不(bù)到(dào)父母的爱，和父母之(zhī)间有强(qiáng)烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父母自身存在很严重的问题(他们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所以感受不到父母的爱，是因为(wèi)不(bù)够(gòu)好或完美。

　　他们(men)可(kě)能会变成完美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来要(yào)求自(zì)己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉(jué)得(dé)自己不够(gòu)好，也(yě)就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的(de)感觉和想法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们(men)总是担心(xīn)，一旦对方(fāng)知道了自(zì)己(jǐ)真实的样子，就(jiù)会失去对方的(de)尊重和(hé)爱。

　　另一个极端的(de)可能(néng)是，他们(men)也有可能会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够给(gěi)他们那些没有(yǒu)从父(fù)母(mǔ)身上获取的、无穷无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生家庭为(wèi)什么(me)对(duì)一(yī)个人影响(xiǎng)很大

　　早年的(de)情感会决定你的言(yán)语，言语(yǔ)会决定你的社会性，社会性就是(shì)社会交往的能力，而社会性，又会影响到(dào)你(nǐ)后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能力时，你(nǐ)最基本的认知(zhī)来自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观(guān)、人生观、价(jià)值观受到它(tā)的(de)强烈影响，而且你为人处(chù)世的方式方法、你(nǐ)思(sī)考问题的方式都会受到家庭、最(zuì)亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力(lì)为个人的长进提供了较好的基础(chǔ)和条(tiáo)件，如(rú)果你有(yǒu)幸(xìng)生(shēng)在这样的家庭里面，是值(zhí)得庆(qìng)幸的(de)事情(qíng)。

　　原生家庭对(duì)你的影响程(chéng)度(dù)高低来自于(yú)你个体(tǐ)独立的力量和家庭影响(xiǎng)的(de)力量对(duì)比：如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的(de)力量越大，那(nà)他们的影(yǐng)响越小;反(fǎn)之，如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量(liàng)越小，那家庭的影(yǐng)响(xiǎng)越(yuè)大(dà)。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱(ài)从成因上(shàng)可以分为情感忽视(shì)型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是(shì)父母对孩子关(guān)爱太(tài)少，容易让(ràng)孩子通(tōng)过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配被(bèi)爱，渐渐发展为依(yī)赖类型中(zhōng)的焦(jiāo)虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是(shì)孩子(zi)的父(fù)母(mǔ)惯用打骂和贬低的方式教育孩子，这容(róng)易(yì)让孩子开始自我否定，对他人抱有敌(dí)意和惧意(yì)，发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的隔离(lí)型。

　　情感混乱(luàn)型指的(de)是父母(mǔ)自身有严重的(de)心理问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩(hái)子造(zào)成巨(jù)大创伤，事(shì)后(hòu)又极(jí)力弥(mí)补或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容易让孩(hái)子辨别(bié)不出(chū)好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往往看到的是别人的错误、缺点和不足(zú)，并且会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不(bù)好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他(tā)人的感受会非常糟(zāo)糕，就(jiù)像一(yī)无是处的人，不论怎么做都(dōu)无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往往(wǎng)有个喜欢指(zhǐ)责他们的父母，在他们的父(fù)母(mǔ)看来，他们没有(yǒu)优点，不应(yīng)该犯错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都是因为你的批(pī)评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得(dé)宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而会(huì)内化他们的(de)父母的形象，在(zài)内心(xīn)塑造(zào)一个无比严厉的批(pī)评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活(huó)成了(le)他们父(fù)母的模(mó)样(yàng)，用(yòng)指(zhǐ)责来诱导他(tā)人，来验证早年(nián)经验(yàn)的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和(hé)这类(lèi)人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意(yì)识诱导，而要(yào)在(zài)他每一次指责的(de)时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越(yuè)亲密，就越容易(yì)发生情感操控的(de)情况。

　　全球反情感暴力(lì)专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦(lún)森(sēn)·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵(zòng)》中，认为(wèi)亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成(chéng)为伤(shāng)害对方的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的(de)目的得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这(zhè)一(yī)点，宋(sòng)倩对英子说的最多的(de)话就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的(dhomework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢e)一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能(néng)害(hài)你呀(ya)!这样的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会让人变得(dé)窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证实了(le)这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定(dìng)有特(tè)别不容易的一面，但也(yě)有(yǒu)特别强大的(de)一面。

　　如果你小时候(hòu)很(hěn)孤单，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为(wèi)了活下来，往往会更加(jiā)独立(lì)，有超过同(tóng)龄人的生活(huó)自理能力;如果你(nǐ)父母情绪比较暴躁(zào)，那你为了家(jiā)庭和睦，让父母少(shǎo)生(shēng)气，就会(huì)不(bù)知不觉练(liàn)就超过(guò)同龄人的(de)情绪(xù)观察能(néng)力和(hé)共(gòng)情能力，时间(jiān)长了就像有(yǒu)情绪(xù)读(dú)心术一样，能准确把(bǎ)握别人此时此(cǐ)刻的情绪(xù)，更知道别(bié)人想听的话和(hé)希(xī)望你做的事;如果(guǒ)你的父母把你交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强(qiáng)的适应能力，甭管(guǎn)跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你(nǐ)也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在(zài)你的过去帮助过你(nǐ)，在未来依然会在某(mǒu)个角(jiǎo)度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实(shí)早就成为(wèi)了你(nǐ)的(de)一部分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦涩(sè)后(hòu)，你值(zhí)得被爱，你身上附加的种(zhǒng)种(zhǒng)力量也值(zhí)得被爱(ài)。

　　而(ér)那(nà)个地方(fāng)藏着的(de)，其实就是你内心(xīn)深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个(gè)孩(hái)子是你潜(qián)意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是(shì)个(gè)无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这个(gè)孩子(zi)有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年(nián)的你。

　　你可以(yǐ)重(zhòng)新接纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的(de)内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助(zhù)过(guò)你的特(tè)质加持(chí)，你(nǐ)甚(shèn)至会比(bǐ)从(cóng)小一(yī)帆风顺(shùn)的孩(hái)子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成(chéng)就者，往往(wǎng)都曾经历(lì)常人所不(bù)能(néng)承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是伤痛，更(gèng)是潜(qián)在的(de)能量。

　　接(jiē)纳真实(shí)的自(zì)己，善用(yòng)你特殊经历(lì)赋予你(nǐ)的(de)特(tè)质，发挥(huī)出更大的(de)潜能。

　　他(tā)们将爱情问(wèn)题首先看做是一个被爱的问题(tí)，而不是去(qù)爱和有(yǒu)没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术，需(xū)要人们有相关的知(zhī)识并付出相应的努力。

　　非安全(quán)型人格其实，是没有(yǒu)爱的能力(lì)的，因为缺爱，他们在两(liǎng)性关系(xì)中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾(ài)利(lì)希·弗洛姆的理论，其(qí)实(shí)爱(ài)的能力，应该是(shì)有(yǒu)勇(yǒng)气不计(jì)回报的去爱一个人，全(quán)心全意(yì)的为对方好。

　　在爱(ài)的(de)过程中，促使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让(ràng)我们得到幸福(fú)。

　　在我们年(nián)幼(yòu)的时候，如果你(nǐ)感(gǎn)觉(jué)到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识的知道，你妈妈(mā)那时候(hòu)需要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更(gèng)不应(yīng)该(gāi)去记恨她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要(yào)与自己和(hé)解，你欠(qiàn)你母亲一句(jù)原谅。

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