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古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题(tí)是小(xiǎo)说(shuō)标题的作(zuò)用：情节(jié)上，点明中(zhōng)心事件或(huò)关键人、物，成(chéng)为全文的线索；人物上，突(tū)出人物形(xíng)象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形(xíng)象而又有生动，吸引读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小说标(biāo)题的作(zuò)用的答题模(mó)式，小说标(biāo)题的(de)作用的答题模式(shì)和例(lì)题

　　小说标题的(de)作用(yòng)：情(qíng)节上，点(diǎn)明中心事(shì)件或关键人、物，成为全(quán)文(wén)的线索；

　　人(rén)物(wù)上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；

　　表达(dá)上(shàng)，比喻象征的运用(yòng)，形象而又有(yǒu)生(shēng)动，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读(dú)兴趣。

　　文(wén)章情节(jié)即围绕这(zhè)一线(xiàn)索展开，使文章结构完整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线索(suǒ)大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主要有(yǒu)两(liǎng)类：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某物为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的(de)什(shén)么之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具(jù)体事物(wù)、或具体情感，就答这一(yī)点。

　　1、点明了(le)本文的(de)写(xiě)作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带(dài)来的结构作用：贯穿(chuān)全文(wén)，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

小古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式是什么?

　　小(xiǎo)说(shuō)标题作用答(dá)题格(gé)式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标(biāo)题的表层义：（词语(yǔ)的含(hán)义，概(gài)括内(nèi)容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思(sī)考深层(céng)含义：（引申义、比喻义、象征(zhēng)义(yì)）；人物(wù)与人物(wù)的关系（表明人物性格、表明作者的(de)情(古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好qíng)感与态度(dù)）；主旨与主(zhǔ)旨(zhǐ)的关(guān)系(xì)（点明、揭示）。

　　标题(tí)的(de)作用(yòng)的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字(zì)词。

　　就(jiù)是从(cóng)理解(jiě)文章(zhāng)标题关键词的本义，字面义入手，联(lián)系(xì)文章(zhāng)内容，得出(chū)标题的深层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修(xiū)辞。

　　也就(jiù)是从理解文章标(biāo)题(tí)的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)入手(shǒu)，联系(xì)文章的(de)人物形象(xiàng)及隐含的(de)情(qíng)感(gǎn)来理解标(biāo)题(tí)的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文(wén)章的写作内容，作者感情，主题思想入手(shǒu)，分(fēn)析标(biāo)题(tí)揭示的思(sī)想内容。

　　标题的(de)常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕(rào)这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发点。

　　4、具有象征意(yì)义。