音乐(lè)教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐教育类一般(bān)特指音乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培养(yǎng)和(hé)造就适应社会(huì)主义市场经(jīng)济(jì)建设和教(jiào)育(yù)改革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素(sù)养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的(de)院校有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大(dà)学、西华师范大学、河北师(shī)范大(dà)学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对(duì)素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电(diàn)子设(shè)备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服务于音乐内容(róng)，每个声部都是(shì)平(píng)等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括单声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有(yǒu)可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音果(guǒ)你想(xiǎng)成为(wèi)一(yī)名私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可(kě)以为自己在(zài)大学所在(zài)州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)课程(chéng)给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主要乐器(qì)上的(de)技(jì)能。

　　这些(xiē)课(kè)程要(yào)求学(xué)生在入学前(qián)参(cān)加试(shì)镜(jìng)，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴(xīng)起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的音乐，专业(yè)名(桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑非电子音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的(de)学(xué)生将学(xué)习音乐(lè)技(jì)术硕(shuò)士学(xué)位(wèi)所需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基(jī)础(chǔ)，通过(guò)与音(yīn)乐(lè)表演和作曲(qū)专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特定的技(jì)能和(hé)自己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的(de)音乐(lè)产(chǎn)业(yè)中工作所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习(xí)上不(bù)会(huì)太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等。

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