含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式-惠安汇通石材有限公司

含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的(de)。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和(hé)本(běn)书要(yào)表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(s含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式hǐ)文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出(chū)中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言(yán),提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用,增强了(le)论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观事物(wù)的,客(kè)观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观(guān)事物的文章形式也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是还(hái)要(yào)注(zhù)意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是(shì)事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是(shì)文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概括性的(de)话来收束全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径(jìng)把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也有的(de)人(rén)爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的话(huà),既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们(men)留(liú)下(xià)想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过(guò)程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结(jié)尾处(chù),回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深(shēn)刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱(bào)来,同(tóng)死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章(zhāng)的(de)前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整(zhěng)体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性(xìng)格(gé)特征上(shàng)来;一般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况,读者(zhě)从标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过(guò)之(zhī)后感到(dào)是多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完整性,那就(jiù)不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总(zǒng)括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力(lì含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣中心。