大学的(de)学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规范是什么(me)是(shì)学(xué)分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学(xué)分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生

　　学(xué)习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内(nèi)首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　德国对中国友好吗，德国对中国怎么样的大(dà)学(xué)开端试行学分制(zhì)，现在学(xué)分制(zhì)变(biàn)革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学(xué)生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践环节的详细学分数以专业(yè) 教(jiào)育方案(àn) 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按学(xué)分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期(qī)间(jiān)的学习常识的广度，学生获得(dé)的(de)学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优(yōu)异程(chéng)度的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学年制方案(àn)性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特(tè)性，又(yòu)具有学(xué)分(fēn)制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必(bì)定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把(bǎ)有必(bì)要获得的结业总学分作为结(jié)业(yè)规(guī)范(fàn)的(de)一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课程的(de)份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在(zài)学分制(zhì)基础上发生(shēng)的一(yī)种能(néng)用(yòng)以显现学生每门课程的(de)学习(xí)成(chéng)果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量的教育(yù)管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异等别离(lí)确认(rèn)不(bù)同的权重系数，方案(àn)德国对中国友好吗，德国对中国怎么样学分乘以权重系数(shù)，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修(xiū)满(mǎn)教育方(fāng)案(àn)规则的最低学格外，还应(yīng)修(xiū)满课外附加学分(fēn)才干(gàn)结(jié)业的一种教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益(yì)活动的状况来鉴定。

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