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全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当然(rán)也(yě)有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对(duì)结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结构素(sù)描是不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯(sī)的列宾美院强调(diào)全因素也就是(shì)相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全因素素描就是强调画(huà)的(de)时(shí)候(hòu)带(dài)上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这(zhè)是不(bù)少初(chū)学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们(men)缺乏(fá)长(zhǎng)期(qī)性的作业(yè)训练，在(zài)考试中不能(néng)在整(zhěng)体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的(de)把握(wò)下一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间(jiān)关系(xì)无(wú)法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部(bù)的(de)构造已(yǐ)经很突出(chū)了(le)，而其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部(bù)组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而(ér)更(gèng)重要的(de)是培(péi)养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观(guān)察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也(yě)就失去了(le)它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一(yī)幅(fú)素描画的(de)成败，那么(me)局部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上(shàng)所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人不易(yì)察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具(jù)个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确(què)实不(bù)是(shì)衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物所具备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象感知(zhī)能力的(de)训练，那(nà)么(me)他就有可能造成感(gǎn)知能力的(de)退化，失(shī)去(qù)一(yī)个艺术(shù)家(jiā)所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huàim医学上是什么意思)面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果(guǒ)对(duì)比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画(huà)面的(de)黑、白(bái)、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处(chù)理不当，很容(róng)易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤(fū)比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响画面的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互(hù)不(bù)相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象(xiàng)主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描(miáo)必(bì)须着重光线(xiàn)、物(wù)体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和(hé)背(bèi)景(jǐng)间(jiān)的(de)协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的(de)秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素(sù)描

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