大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么(me)是学分制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的(de)。

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　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习(xí)质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推(tuī)开。

大学(xué)学分是什(shén)么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学(xué)生学(xué)习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学(xué)生获得的学分(fēn)越多，阐明学生学到的(de)东西也就越多(duō)。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了(le)点评学生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学(xué)生在必定范围(wéi)内的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一种把有(yǒu)必(bì)要(yào)获得的结业总(zǒng)学(xué)分(fēn)作为结(jié)业规范的一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求依照培养目(mù)标(biāo)和教育方案中各门课程及教育(yù)环节(jié)的学(xué)时量，确(què)认(rèn)每(měi)门课程(chéng)的(de)学分，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的(de)份额(é)，以及(jí)准予学生结业(yè)的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生每(měi)门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分(fēn)绩(jì)点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分(fēn)制(zhì)也是(shì)在学(xué)分制的基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学(xué)生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学成果差(chà)异(yì)等(děng)别离确认不同的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以(yǐ)权重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的最低(dī)学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活(huó)动与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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