小学生(shēng)用HB还是2B铅笔(bǐ)好(hǎo)，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅笔是(shì)小学生HB的铅笔(bǐ)好的(de)。

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小学(xué)生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬(yìng)度相对(duì)较高，适合用于界面(miàn)相(xiāng)对较硬(yìng)du或粗糙的(de)物体，比如木工划(huà)线，机械制图(tú)等。

　　H是Hardness的(de)缩写，意(yì)思是"硬(yìng)"，B是Black的缩写，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越大，说明写出(chū)的字越(yuè)黑越软，HB的(de)是意思"硬"和"黑"各占(zhàn)一半，属中性笔(bǐ)。

　　笔芯分类(lèi)：

　　按照(zhào)笔(bǐ)芯的硬度来定的,从软到硬(yìng)分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大多是用碳的同素异形体之一石墨(mò)做笔芯的。

　　铅笔(bǐ)的分类正是按照笔芯中(zhōng)石墨(mò)的份量来(lái)划分。

　　一般划分为H、HB、B三大(dà)类。

　　其中H类铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬度相对较(jiào)高，适合(hé)用于界(jiè)面(miàn)相对较硬或(huò)粗糙的物体(tǐ)。

　　HB类铅(qiān)笔笔芯硬度适中，适合一般(bān)情况下的书写(xiě)(写(xiě)字)；

　　B类铅笔，笔芯(xīn)相(xiāng)对较(jiào)软，适(shì)合绘画(尤其(qí)是(shì)素描)，其中2B铅笔被用于(yú)填涂一些机(jī)器可识别的卡片，如(rú)答(dá)题(tí2l是多少毫升 2l是多少升)卡。

　　写字与其他作业(yè)联系(xì)紧密

　　写(xiě)一手好(hǎo)字，可(kě)让人受益终生。

　　尤其对(duì)学生(shēng)来(lái)说，学习(xí)写字(zì)实际也是一(yī)种行为规范的(de)养成过程。

　　俗(sú)话说，好(hǎo)记性，不如烂笔头，在学习中，如果让(ràng)孩子一边学习好功(gōng)课，一边进(jìn)行(xíng)抄写练习(xí)，可以互补互益(yì)。

　　久(jiǔ)而(ér)久之，自然形成了(le)行(xíng)为(wèi)规范的养(yǎng)成过程。

　　比如，一边学习课文，一(yī)边(biān)进行(xíng)生(shēng)字(zì)、词(cí)语(yǔ)和段落抄写练(liàn)习，既可以巩固知识，又(yòu)提高了写字水平。

　　特别是抄写(xiě)唐诗宋词时，还可以(yǐ)陶(táo)冶孩子(zi)们(men)的心灵情(qíng)操(cāo)。

　　确实(shí)是一举多(duō)得。

　　写字与个人的关系不可忽视

　　写字(zì)是(shì)每(měi)个人很(hěn)重要、很基(jī)本的一项(xiàng)技(jì)能，当(dāng)然有很多人认(rèn)为现在(zài)可以用打字机(jī)代替写字，写字(zì)教学不必再强调(diào)了(le)，但日(rì)常(cháng)生活(huó)中(zhōng)更(gèng)多时候还是不能不靠(kào)手(shǒu)写(xiě)的。

　　人与人的(de)交流，缺(quē)少不了(le)写字(zì)，而写字对于培养(yǎng)一(yī)个人的耐心(xīn)、恒心有着(zhe)很大的(de)助益。

　　《语(yǔ)文课程(chéng)标准》亦指出：“识(shí)字写字(zì)是阅读和写(xiě)作的基础(chǔ)，是1—2年级的(de)教学重(zhòng)点。

　　”笔者在从教过程(chéng)中，也发现学生字写(xiě)得好坏(huài)，与他的学习有(yǒu)很(hěn)大的关联。

　　基本上来(lái)说，字写得工整(zhěng)、美观的学生，他在(zài)学习时也比较细(xì)心、认真，而字写得(dé)潦草的学生，其(qí)学习(xí)也比较粗心、懒散，可(kě)谓“字如(rú)其(qí)人”。

　　所以，清代曾国藩先生(shēng)认(rèn)为(wèi)“唯读书与(yǔ)写字可(kě)以变化气质”，他(tā)对(duì)儿子的习字(zì)非常重视，在家书中(zhōng)对于习(xí)字方面有很多(duō)的(de)论述。

　　曾有教(jiào)育(yù)前(qián)辈说过致力抓好(hǎ2l是多少毫升 2l是多少升o)两件事，一件是扫地(dì)，一件就是(shì)写字(zì)。

　　确(què)实，这两件(jiàn)事(shì)都不算大事，但对于一个人一生的(de)成长关系甚大。

小学生(shēng)用(yòng)铅笔HB的(de)好(hǎo)还是(shì)2B的好？

　　开学后，我家最(zuì)小的(de)一个侄(zhí)子(zi)就要(yào)上小学了。

　　而用什么样(yàng)的铅笔，则是首(shǒu)先(xiān)要考虑(2l是多少毫升 2l是多少升lǜ)的问题。

　　今天和各位朋友讨(tǎo)论一下铅(qiān)笔的(de)问题。

　　我记得我上小学的时候喜欢用HB，因为它耐摔，都知道小孩(hái)子的东西总是容(róng)易磕(kē)磕(kē)绊(bàn)绊的，HB不(bù)仅写字淡，而(ér)且摔了好几次，还不断(duàn)，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完(wán)全相(xiāng)反了(le)。

　　直(zhí)到长大后，我才明白(bái)真理(lǐ)。

　　大概(gài)讲一下(xià)铅笔的H和B的含义，虽然(rán)大(dà)部分(fēn)人(rén)都知(zhī)道。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的(de)首字母）的表示(shì)硬质铅笔，"B"（BLACK的首字(zì)母）表示软质铅(qiān)笔，而"HB"则表(biǎo)示(shì)软硬(yìng)适中的(de)铅(qiān)笔(bǐ)。

　　另(lìng)外要说(shuō)的(de)是，B数越大铅笔就越黑越软(ruǎn)，比(bǐ)如4B比2B要(yào)黑要(yào)软；H数越大就越硬(yìng)颜色越浅，4H比2H要硬(yìng)要浅。

　　所以，如(rú)果你(nǐ)问(wèn)有经验的(de)老司机，初(chū)学写(xiě)字的小朋(péng)友(yǒu)用什(shén)么铅笔(bǐ)，大都会推荐(jiàn)HB，理(lǐ)由是硬度适中(zhōng)；加之(zhī)小孩子写字比较用力，用HB铅笔则不易折断。

　　听起(qǐ)来是很(hěn)有道理(lǐ)的(de)。

　　下(xià)面两图(tú)是HB铅笔效果(guǒ)。

　　我建议(yì)，第一次拿笔的小(xiǎo)朋友，用(yòng)2B铅笔，而不是HB！

　　我(wǒ)之前也和大家(jiā)一散(sàn)握宴样，用专家的口吻给家长们推荐HB的铅(qiān)笔。

　　但是(shì)，经过长时间的(de)教学，才发现HB并(bìng)不是最好。

　　如果(guǒ)一个小(xiǎo)朋(péng)友从来(lái)没有写过(guò)字，强烈建(jiàn)议(yì)不要用HB的(de)铅笔，而是用稍(shāo)微软一点，黑(hēi)一点(diǎn)的2B铅笔(bǐ)。

　　我先问大家一个问(wèn)题，为啥小孩(hái)子(zi)写字普遍比较用力？

　　我的解释是，因为HB的(de)铅笔颜色太浅，而(ér)皮圆很多写字本的(de)颜色本身又不是(shì)太白(bái)，为了让写出来(lái)的字能够看清，小朋友会不(bù)自觉(jué)加大力量(liàng)，力量大到(dào)第二(èr)页，甚至于第三页都留(liú)有很深的(de)印记，导致下一页不光滑，影(yǐng)响写字效果。

　　同(tóng)时，用力写字实在太容易让(ràng)孩(hái)子疲劳。

　　并且，还(hái)有个更严重的问题，因为孩(hái)子的骨骼(gé)发育不全，为了(le)加大力量，只能用错误的执笔姿势写字。

　　下(xià)面图(tú)片上这种姿势非常典型的。

　　这就是为什(shén)么一二年(nián)级小朋友执笔姿势错误(wù)率(lǜ)很高的原因（在我(wǒ)看来冲银，铅(qiān)笔选择不当是执笔姿势(shì)不对的一个很(hěn)重要的原(yuán)因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔反(fǎn)倒容易(yì)断。

　　理(lǐ)由也很简(jiǎn)单，因(yīn)为HB铅笔的颜色浅，要(yào)想写出来(lái)的字能够看清(qīng)楚就得把(bǎ)笔削尖。

　　笔(bǐ)太尖，加上用力，很容(róng)易就折断了。

　　上面(miàn)啰啰嗦嗦说(shuō)了一大堆HB的问题，其(qí)实答案(àn)已经一目了然。

　　在(zài)我(wǒ)看来，没有拿(ná)过笔的小(xiǎo)朋友，如果直接用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅(qiān)笔那么(me)用力，而写(xiě)出来却更加黑白分明。

　　因为不需要特(tè)别用力写(xiě)字，执笔(bǐ)姿势自然也就容易正确了。

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