校园暴(bào)力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在(zài)哪几(jǐ)个方(fāng)面是校园欺凌不(bù)一定在(zài)校园内发(fā)生，放学后同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算在(zài)内的。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体强(qiáng)壮的学生欺(qī)负弱小的学(xué)生，令(lìng)其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重复(fù)发生(shēng)，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一(yī)人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺(qī)凌者(zhě)不觉(jué)得自己有错，而且受(shòu)害者(zhě)怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环(huán)导致受害者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其(qí)身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表对受害(hài)者不利的(de)网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理方案公布(bù)：发生校园欺凌(líng)须(xū)限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综(zōng)合治理方案》中要求，学(xué)校在启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查(chá)，而在此次北京(jīng)市各(gè)区公布的实施方(fāng)案中，除(chú)了对调查时(shí)间有要求(qiú)外，对(duì)于事件的及时(shí)上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方(fāng)案中明确提(tí)出，如发(fā)生欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级(jí)单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字(zì)材料并(bìng)随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区(qū)除了(le)要(yào)求30分(fēn)钟内口头上(shàng)报区教(jiào)委外，对(duì)于情(qíng)节(jié)较为(wèi)严重的，还要求学校要与属(shǔ)地(dì)派出(chū)所、司法等部门进行对接(jiē)。

校(xiào)园(yuán)暴力的(de)表现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴(bào)力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复(fù)的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的个(gè)人财(cái)产(chǎn)、教科书(shū)、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受(shòu)害(hài)者强，而欺凌是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护(hù)自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者(zhě)的(de)消极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者做他(tā)或她不(bù)想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻(má)烦，或(huò)令受害者招致处一美元等于多少美分,美元和美分的符号，一美元等于多少钱的人民币分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具(jù)有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和国民法典》第一千(qiān)二(èr)百条

　　限制(zhì)民事(shì)行为能力(lì)人在学校或者其他教育机构学(xué)习(xí)、生活(huó)期间受到人身(shēn)损害，学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能(néng)力人或者(zhě)限(xiàn)制民事行为能力人在幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào一美元等于多少美分,美元和美分的符号，一美元等于多少钱的人民币)育机构学习(xí)、生活期(qī)间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构以外的(de)第(dì)三人人身损害的(de)，由第三人承担(dān)侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到管理职(zhí)责(zé)的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构承担补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿(cháng)。

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