提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家说一个跟(gēn)修(xiū)改记忆有关(guān)的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个只有(yǒu)4岁(suì)半的(de)小(xiǎo)男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最(zuì)近(jìn)一(yī)段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害(hài)之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯(sī)的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了(le)自己小时候(hòu)去野外(wài)露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣(qù)的玩(wán)具或(huò)游戏，同时可以制作许多色彩亮丽(lì)的(de)卡片或图片，家长可在旁边(biān)配(pèi)合我们孩子一起来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务(wù)，并对(duì)孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可以提(tí)出(chū)一(yī)两个问(wèn)题让孩子从听(tīng)到故事中找到答案，或外出游玩(wán)时(shí)，要让孩(hái)子记住见(jiàn)过(guò)哪(nǎ)些东(dōng)西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识(shí)的去(qù)观察事物进行记(jì)忆，在孩子(zi)完(wán)成任务(wù)时(shí)要给予及时的(de)肯定和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记忆的积(jī)极(jí)性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地(dì)进行(xíng)主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材(cái)料，可以大(dà)大提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆的(de)更牢固，这(zhè)对培养孩子的(de)有意识记忆是非常好(hǎo)的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子(zi)来理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官(guān)进行记忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感(gǎn)官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进(jìn)行(xíng)合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该(gāi)在孩(hái)子(zi)情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛(sài)活动、散步与(yǔ)郊(jiāo)游(yóu)活动和日常生活活动等。

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