重修的是不是更好过？是重修(xiū)于(yú)好，于在(zài)这里作介词的。关于重修的是不是更(gèng)好过以及重修(xiū)的是不是(shì)更好过，重修什(shén)么之好(hǎo)，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重(zhòng)修好过(guò)么等问题(tí)，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收拾(shí)以下的日(rì)子常识：

重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是的，重修(xiū)是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课，期末(mò)需(xū)求跟重生一(yī)同(tóng)考试。大学(xué)考试某一门课未经过(一(yī)般是必修(xiū))，

　　下一个学年从(cóng)头上这门(mén)课，并(bìng)从(cóng)头考试称为重(zhòng)修。大多数高(gāo)校都采(cǎi)纳这样的战略：当一(yī)位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科(kē)目(mù)补考及格(gé)则(zé)不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可称为重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好(hǎo)，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹(qín)《许(xǔ)茂(mào)和他的女(nǚ)儿们(men)》第(dì)五章：秀(xiù)云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语一(yī)级通用标准汉字(zì)，此字始见于商代(dài)甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于(yú)多(duō)用来(lái)介绍(shào)动作的时(shí)刻(kè)、地址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给(gěi)、向等(děng)义。

　　于用在(zài)被(bèi)迫句中，引(yǐn)出(chū)自动(dòng)者，用(yòng)在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大(dà)学(xué)生都清楚，大(dà)学挂科(kē)了，需求(qiú)补考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业(yè)前(qián)的最(zuì)终一(yī)学期有5门(mén)重修课，最(zuì)终成(chéng)功准时结(jié)业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和(虎门销烟发生在哪里hé)教师交流承认：必定(dìng)要(yào)让教师知道有(yǒu)你这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果(guǒ)有重修(xiū)群，必(bì)定要加进去，然后和教(jiào)师(shī)阐明自己为什么会重修，而且表明自(zì)己必定(dìng)要经过(guò)重修的(de)虎门销烟发生在哪里决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果(guǒ)构成：有的课(kè)程是没有平(píng)常成果的，我(wǒ)们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花(huā)时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的课程，自学反(fǎn)而(ér)更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看我(wǒ)国(guó)大学(xué)生(shēng)慕课，会对你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调(diào)一致：他人没有重修(xiū)课(kè)，到了大四(sì)根本就只有结业设计和选修课了(le)，你注(zhù)定是(shì)要比(bǐ)他(tā)人多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自己担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修就(jiù)低(dī)人(rén)一等(děng)，到了结业(yè)的时分，只需拿(ná)到结业证的都是好孩子！

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 虎门销烟发生在哪里