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　　垂听与(yǔ)聆听(tīng)，倾听的区(qū)别：一、侧重点不(bù)同：1、“聆听”侧(cè)重于“聆”，即“听(tīng)”的意思，强调的是用心思考仔细地细听。

　　如(rú)聆(líng)听(tīng)先生的教(jiào)诲。

　　2、“倾听”侧重(zhòng)于“倾”，即“身子向前用(yòng)尽(jǐn)（力(lì)量）细心地(dì)听取”，含有(yǒu)尊重(zhòng)的意思，如(rú)倾听民意。

　　二、使用对象不同：1、二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效“聆听”一般多用于教诲(huì)、报(bào)告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关(guān)人的活动，也可用(yòng)于(yú)具(jù)体的事(shì)物，如风声、雨声(shēng)、歌声等。

　　2、“倾听”一般多(duō)用于上对下的(de)“听(tīng)”，如“民情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼声”等。

　　三、情感色(sè)彩不同：1、“倾听(tīng)”表示中性(xìng)的感情色彩，就是凭(píng)借听觉(jué)器(qì)官接受(shòu)言语信息(xī)，进而通过思维活(huó)动(dòng)达到认知(zhī)、理(lǐ)解的(de)全过程。

　　一般指(zhǐ)上级对下级，如“民情”、“意见”、“心(xīn)声”、“呼(hū)声”等(děng)，因此一般表(biǎo)示上级(jí)听取下级的意见、报告等。

　　2、“聆(líng)听”带有尊敬的色彩，一般多用于教(jiào)诲、报(bào)告、演讲(jiǎng)、讲学(xué)、朗诵、故(gù)事等(děng)有(yǒu)关(guān)人的活(huó)动，也(yě)可用(yòng)于具(jù)体的事物，如风声、雨声、歌(gē)声等。

聆听和(hé)倾听(tīng)有(yǒu)什么区别(bié)？

　　区别如(rú)下：

　　1、聆听(tīng)：

　　汉扬雄《法言．五百》:"聆听前(qián)世，清视在下，鉴(jiàn)莫近(jìn)于斯矣。

　　"

　　后多用(yòng)于书面语，常(cháng)指(zhǐ)仔(zǎi)细注意地听(tīng)。

　　2、倾(qīng)听：

　　转(zhuǎn)过耳朵恭恭敬敬听别(bié)人讲话(huà)。

　　或者是认真(zhēn)听猛渗别人(rén)的话。

　　聆(líng)听更(gèng)像是上级对下级(jí)的训(xùn)话(huà)，而(ér)倾听是一(yī)种(zhǒng)与人的尊重(zhòng)。

扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)

　　一(yī)，倾(qīng)听要点(diǎn)：

　　克服(fú)自我(wǒ)禅岩中心：不要总是(shì)谈论自(zì)己

　　克服自以为是：不要(yào)总想占主导地(dì)位

　　尊重对方：不要(yào)打二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效断对话，要让(ràng)对(duì)方(fāng)把话说完(wán)。

　　不能去深究那些不重要或不相(xiāng)关的细节(jié)而打断话。

　　不要激动：不要匆忙下结论(lùn)，不要(yào)急于评价对(duì)方的观点，不要急切地表达建(jiàn)议(yì)，不要因为与(yǔ)对方不同的(de)见(jiàn)解而产生激枝袭脊烈的(de)争执。

　　要二氧化氮是不是酸性氧化物，一氧化二氮的作用与功效仔细地(dì)听对方说些什么，不(bù)要把(bǎ)精力放在(zài)思(sī)考怎(zěn)样反驳对(duì)方？

参考资料百度百科-倾听

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