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香港区号是多少 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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  这句(jù)话的意思为:如果从(cóng)小(xiǎo)不好好教育,善良的本性就会变(biàn)坏。

  出自(zì)《三(sān)字经(jīng)》,《三字经》是我(wǒ)国(guó)的(de)传统启蒙教材,今天小编就来(lái)和大家聊一聊《三字经》。

《三字经》简(jiǎn)介

  《三字经》,是中国的传统启(qǐ)蒙教材。

  在(zài)中国古代经典当(dāng)中,《三字经》是最浅显(xiǎn)易(yì)懂的读(dú)本之一。

  《三字(zì)经》取材典(diǎn)范(fàn),包括中国(guó)传统文化的(de)文学(xué)、历史(shǐ)、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等(děng)等(děng),而核(hé)心(xīn)思想又包(bāo)括了(le)“仁,义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背诵《三(sān)字(zì)经》的同时(shí),就了(le)解了常识、传统国学(xué)及历史故事,以(yǐ)及故(gù)事内涵中的做人做事道理。

  《三字(zì)经》是我国不可多得的(de)宝贵(guì)遗产,有不同版本,全文(wén)字(zì)数从(cóng)1120字至1722字(zì)不等。

  《三字经(jīng)》与《百家姓(xìng)》、《千字文》都是我国(guó)优秀的蒙学读物,并称(chēng)为"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选

  人之初,性(xìng)本善。

  性(xìng)相近,习相远。

  苟不教,性(xìng)乃(nǎi)迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟(mèng)母,择邻处。

  子不学(xué),断机杼。

<香港区号是多少p>  窦燕山(shān),有义方(fāng)。

  教(jiào)五(wǔ)子,名俱扬。<香港区号是多少/p>

  养(yǎng)不教,父之过。

  教不严,师(shī)之惰(duò)。

  子不学,非所宜。

  幼不学,老何(hé)为(wèi)。

  玉不琢,不成器。

  人(rén)不(bù)学(xué),不(bù)知(zhī)义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习(xí)礼仪。

  香九龄,能温席(xí)。

  孝(xiào)于亲(qīn),所当(dāng)执。

学习《三字经》意义

  1、《三(sān)字经》是我中(zhōng)华悠(yōu)悠五千年灿(càn)烂的(de)经典传统文化(huà)之一,它(tā)是中华儿女智慧的结晶,它(tā)承载着(zhe)一个民族的历史与精神(shén),体现了独特(tè)的教育思(sī)想和文化魅力。

  这是中国几(jǐ)千年来形成(chéng)的独特的民族文化,在世界上也是举足(zú)轻(qīng)重(zhòng),并(bìng)受到(dào)全(quán)世界的广(香港区号是多少guǎng)泛关注(zhù)。

  2、《三字经(jīng)》读(dú)起来(lái)朗(lǎng)朗上口,简明扼要,是(shì)以中国历(lì)史为素材,植根于传(chuán)统文(wén)化(huà),强(qiáng)调教育以“德”为先,学贵在(zài)恒和环境对学习的影响,讲述教(jiào)育与(yǔ)学习重要性的教(jiào)育(yù)论著。

  同时也是(shì)我国代古(gǔ)一部传统(tǒng)的儿童(tóng)启蒙识字教育课本(běn)。

  3、在(zài)现在这个复杂(zá)多变(biàn)的社会环境下,德育教育也(yě)成(chéng)为(wèi)现(xiàn)行教育(yù)改革所(suǒ)面临(lín)的(de)一(yī)个(gè)重要课题。

  现(xiàn)在很多学校也把传承中华民族经典传统(tǒng)文化作(zuò)为新时期德(dé)育(yù)教育发展的(de)重(zhòng)要途径。

  传统文化的(de)核心就是“德育”,《三字经》中说:“首孝(xiào)悌,次(cì)见闻”,可(kě)见在传(chuán)统(tǒng)的(de)教育(yù)中,是把德育(yù)放在首位的,一个(gè)人首先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族(zú)悠久的传统(tǒng)文(wén)化是中华先贤们几千年(nián)来智慧的结晶,它(tā)使我(wǒ)中华民族历经几千年(nián)生生不息,屹立不倒。

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