小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资料(lià一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋o)

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明(míng)确，使说明的(de)对象更生动形(xíng)象，便于(yú)读(dú)者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象等加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界(jiè)上(shàng)含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类(lèi)很(hěn)多，总(zǒng)的(de)来说可(kě)以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确(què一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋)地解释(shì)空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严(yán)密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别(bié)平(píng)行的(de)四(sì)边形叫平(píng)行(xíng)四(sì)边形。

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