小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果答题(tí)格式是(shì)反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果分(fēn)别是：一(yī)、作用：强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势(shì)的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐有序，而(ér)又回环(huán)起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如见(jiàn)其形，突出形(xíng)象性。

　　反复(fù)的(de)概(gài)念：

　　反复就是根据(jù)表(biǎo)达需(xū)比较长的古诗词，比较长的古诗10句要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意比较长的古诗词，比较长的古诗10句(yì)思，突出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某种行为，连(lián)续两次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语，达(dá)到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一(yī)词(cí)，表(biǎo)达自己对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需(xū)要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这(zhè)样的(de)！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树(shù)原来是这(zhè)样的(de)！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次(cì)认出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在(zài)诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜(xī)笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方(fāng)面表达祥(xiáng)林(lín)嫂(sǎo)丧(sàng)夫(fū)失子(zi)后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力(lì)地(dì)批判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复(fù):突出思(sī)想,强(qiáng)调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多(duō)次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代(dài)繁(fán)，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修辞(cí)手(shǒu)法及答题(tí)格式:

　　比喻(yù):化平淡为生(shēng)动，化(huà)深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升(shēng)中，增强气势(shì);叙(xù)事(shì)透(tòu)辟(pì)，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了(le)感情。比较长的古诗词，比较长的古诗10句>

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达(dá)了(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　设问:自问自答(dá)，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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