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全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素(sù)速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理(lǐ)knocked什么意思，knocking什么意思style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>knocked什么意思，knocking什么意思解成写实的意思，但是(shì)速(sù)写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般(bān)结构(gòu)素(sù)描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的(de)，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调(diào)子，却(què)是从(cóng)结(jié)构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全因(yīn)素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同(tóng)周围(wéi)环(huán)境的关(guān)系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观(guān)念的指导(dǎo)下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部(bù)相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更好的(de)体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不(bù)足(zú)，这样的(de)一幅(fú)画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是(shì)由(yóu)若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成的，没(méi)有(yǒu)局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是练(liàn)就(jiù)一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习(xí)也就(jiù)失(shī)去了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不(bù)例(lì)外(wài)，他（她(tā)）们也(yě)都(dōu)有别人不(bù)易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的(de)过程中，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们(men)胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期(qī)老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地(dì)认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对事物(wù)所具备的(de)敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废弃(qì)对(duì)客观对象感知能(néng)力(lì)的训练，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特(tè)别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易(yì)出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一(yī)的对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的(de)，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本(běn)色调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大部分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画(huà)面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大(dà)部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的(de)面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色(sè)调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱(luàn)了(le)这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部都画(huà)得很(hěn)好(hǎo)很完整，但(dàn)局部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观(guān)察(chá)到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培(péi)养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓(wèi)“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和(hé)背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就(jiù)是要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘(huì)画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描

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