哈尔滨理工大学的综合实(shí)力(lì)排名第几(jǐ)，哈尔滨理(lǐ)工大学理工排名(míng)是全(quán)国综(zōng)合排(pái)名178哈(hā)尔(ěr)滨理工大学电气专(zhuān)业全国排名9，其中高(gāo)压(yā)绝(jué)缘(yuán)全国第1的。

　　关于哈(hā)尔滨理(lǐ)工大学的综合(hé)实力排名(míng)第几，哈尔滨(bīn)理工大(dà)学理工排名以及哈尔滨理工(gōng)大学的(de)综合实力(lì)排名第(dì)几，哈(hā)尔滨理工大学的综合(hé)实力排名是多少，哈尔滨理(lǐ)工大(dà)学理工(gōng)排名，哈(hā)尔滨理工大学(xué)全国综(zōng)合(hé)排名(míng)，哈尔滨理工大学(xué)实(shí)力如何等问题一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

哈尔滨理工大学的综合实力排名第几(jǐ)，哈尔滨理(lǐ)工大学理工(gōng)排名

　　全国综合排(pái)名178哈尔滨理工大学电气(qì)专业全国排名9，其中高压绝(jué)缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器科学与技术、材料(liào)科学与工程、机械工程、管理科学与工程博士学位(wèi)授权学科一(yī)级学科：　电(diàn)气工程、管理科学与工程(chéng)、机(jī)械工程、材料科学与工程、仪器科(kē)学与技术、计算(suàn)机科学与技(jì)术二(èr)级(jí)学科：　电机与(yǔ)电器(qì)、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电(diàn)力电(diàn)子与电力传动、电工理论(lùn)与新技术、　电介质(zhì)工(gōng)程(chéng)（自设)、管理科学与工程、机械制造(zào)及其自动化、机械电子工程、机械(xiè)设计及(jí)理论、　车辆工程、材料学、材料加工工(gōng)程、材料(liào)物理与化学、精密仪(yí)器(qì)及机械、测试(shì)计量技(jì)术及仪器、　计算机系(xì)统结构、计算机软件(jiàn)与理论、计算机应用技术、技术经济与管理(lǐ)、思想政治教育以上学科是哈理工(gōng)优势(shì)学(xué)科，特别(bié)是博士(shì)后流动(dòng)站和博(bó)士点一(yī)级学科！所(suǒ)谓的(de)院校排名是针对学校总体实力的排名，对选择具(jù)体专业(yè)或方向的考生而(ér)言意义不(bù)大(dà)，除非你指(zhǐ)想炫耀自己毕业学(xué)校的知名度更高！这些(xiē)排(pái)名极易对考(kǎo)生产生(shēng)误导，一(yī)般(bān)是对教育不大知情者才热衷于此，这是(shì)很多教育专家极力反对的(de)！因为每所(suǒ)高校都有自己(jǐ)的优势学科，某些院校的综(zōng)合排(pái)名(míng)虽然(rán)低点，但单个学科上(shàng)的(de)实(shí)力、师资(zī)和(hé)地(dì)位可能非(fēi)常拔尖(jiān)，在业内(nèi)领域(yù)具(jù)有(yǒu)很高认可度（211院校的排名(míng)一(yī)般低于985，但211高校中某些学科的实力是一些985院(yuàn)校无法企及的(de)，所以要(yào)淡(dàn)化学校的规模(mó)化(huà)，突(tū)出办学定位(wèi)和特(tè)色，集中优势(shì)师(shī)资(zī)和资(zī)源培育各专业的(de)优秀人才，这才是可(kě)取(qǔ)之(zhī)道！）；

　　合(hé)肥工业大学是211高校（综合排(pái)名65左右），排名绝对(duì)在(zài)成都理(lǐ)工(gōng)大学（综合排名(míng)140左右）之前，但后者在地质方面有四个国家重点学(xué)科，培(péi)养(yǎng)的地质类人才质量和数量(liàng)比合肥(féi)工业(yè)大学的地质毕(bì)业(yè)生(shēng)普遍好，业内认可度(dù)也绝对更高(gāo)；

　　上外、北外并(bìng)非(fēi)985高(gāo)校，但(dàn)有谁敢否认上外、北外的语言(yán)类毕业(yè)生(shēng)总体上不(bù)如(rú)浙大、哈(hā)工(gōng)大、上海(hǎi)交大的外语毕(bì)业生呢？教育的目的是(shì)提高人的综(zōng)合素质(zhì)和专业素养，中国(guó)很多高(gāo)校为求大求全疯狂盲目扩(kuò)招专业，催生了一批又一(yī)批师(shī)资配置差、培(péi)养经验(yàn)无、就业(yè)和培养质量劣的垃圾(jī)专业，这让无数懵懂学子成(chéng)为学校(xiào)弱势专业的试(shì)验品和(hé)小白鼠，这是高等教(jiào)育的误区，是(shì)对(duì)社会和(hé)学生及家长十分不负责的！麻(má)省(shěng)理工(gōng)学(xué)院等不少(shǎo)国外知(zhī)名大学都(dōu)能严格控(kòng)制所(suǒ)设专业数(shù)目和(hé)招生数，虽然专业较少、学生不(bù)多，但是(shì)做出(chū)的贡献(xiàn)、培(péi)养的人才质量是我(wǒ)们大家(jiā)有目(mù)共睹(dǔ)的！只有学有所(suǒ)成(chéng)，对社会(huì)贡献更大，回(huí)报更多(duō)才能(néng)获(huò)得更好(hǎ一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元o)的发展渠道和待遇，对社会和个(gè)人这(zhè)一点(diǎn)才(cái)是最重要的；

　　如(rú)果无(wú)法实现教育应有的社会推进价值和(hé)对受教育者的价值，什(shén)么都白谈！那教育就是在(zài)浪(làng)费他(tā)人青春、就是在耗(hào)费民脂(zhī)民膏、就是在(zài)杀人！建议广大(dà)考生在选择学校(xiào)和专业的时(shí)候结合(hé)个人理想、爱好，综合(hé)考虑学校学科(kē)师资(zī)、办学历史、省部级(jí)和(hé)国家级重点学(xué)科设置情(qíng)况(kuàng)、教师论文(wén)和科研项目情况、毕业(yè)生就业(yè)质量和社会声誉等综(zōng)合考虑，理性(xìng)判(pàn)断(duàn)和选择(zé)学校(xiào)及专业；

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 一亿等于10的几次方万，一亿等于10的几次方元