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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日生活的共(gòng)同点出(chū)发(fā)，切入点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些(xiē)话题(tí)又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤(qín)洗手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯(guàn)退步了(le)，大部分的(de)孩子进食(shí)量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立(lì)进餐(cān)，不(bù)要大人(rén)喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时(shí)间(jiān)孩(hái)子们早上回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所(suǒ)在的动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画片是什么(me)，为什么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他88是不是质数，79是质数吗(tā)小(xiǎo)朋友说话(huà)时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的(de)动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得(dé)我们(men)学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了(le)自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因88是不是质数，79是质数吗为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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