1955年4月15日，一位老人因为腹中的剧(jù)痛被(bèi)送往(wǎng)普林斯顿医院，此时他的主动脉已经扩张到(dào)了(le)正(zhèng)常血管直径的150%。三(sān)天(tiān)后，由(yóu)此引发(fā)的脑溢血夺(duó)走了(le)当(dāng)时人类最伟大的科学家的(de)生命，阿尔伯特爱因(yīn)斯坦，享年76岁。当(dāng)时(shí)负责尸检的病理学(xué)家托马斯(sī)哈维其实并不关心(xīn)爱因斯坦的真正死因，而是十(shí)分好(hǎo)奇他为什么(me)会这样聪明。面对(duì)着当时世界上(shàng)最聪明的尸体，哈维开(kāi)始纠结起来，他当(dāng)时想，如果(guǒ)按(àn)照爱因斯(sī)坦(tǎn)的遗嘱查出病因(yīn)之(zhī)后就会被(bèi)火化。而此时摆(bǎi)在他面前的是一个千载难(nán)逢(féng)的机会，他可以零距离的(de)研究(jiū)世界(jiè)上最聪明的(de)大(dà)佬，如果能够取得成果，不但名利双收，还会颠(diān)覆整个医学界。烧掉它，实在是太可惜了(le)。巨大的(de)好奇和探究欲最(zuì)终战胜了哈(hā)维的理(lǐ)智，在距离爱因斯坦医学死亡的(de)八小时之后，哈维悄悄地锯开了(le)他的颅骨，完整地(dì)取出了爱因斯坦的大(dà)脑并藏了起来(lái)。然(rán)而哈(hā)维(wéi)只是一个病(bìng)理学(xué)家，对(duì)大脑和神经系统的研究一(yī)窍不通，所以(yǐ)哈维(wéi)在(zài)面对爱因斯坦(tǎn)的大脑时，除了(le)称重(zhòng)和拍(pāi)照什(shén)么也做不了。

现在人类成年男性的(de)大脑平均质量是1350克，而哈维测量的结果显示(shì)，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正常人(rén)还(hái)少了(le)足足二两半。如此看来，人类的聪明程度与(yǔ)大脑的绝对质量关系并不(bù)大。后(hòu)来这颗可怜的大脑被切(qiè)成(chéng)了240块。在(zài)半个多(duō)世纪以来，人们一直在不断的探(tàn)索其(qí)中的奥秘，在(zài)1980年代的研究(jiū)发现(xiàn)，爱因斯坦大脑中(zhōng)的神经角质(zhì)细(xì)胞，比普通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱(ài)因斯(sī)坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人(rén)们把焦点又(yòu)放在了偏(piān)执(zhí)体上等(děng)等(děng)。可是大脑这些(xiē)部(bù)分所控制的区域(yù)都不是爱因斯坦的强项所(suǒ)在，因此这些(xiē)理论(lùn)都(dōu)没法让大多数的人所信服(fú)。而(ér)渐渐的，世(shì)界上大部分的(de)人都开(kāi)始相信这样(yàng)一种说法，人类的大脑只开(kāi)发了不到10%，大多数的(de)人(rén)只能使用大脑的5%甚(shèn)至3%，如果能够使(shǐ)用大脑(nǎo)超过7%，就已经是天(tiān)才般的存在了，而(ér)爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑利用率(lǜ)已经达到(dào)了13%。在这个理论的基础上，一些研究(jiū)远(yuǎn)古地外文明(míng)的人认为，人(rén)类的大(dà)脑之所(suǒ)以没有被全(quán)部的开发利用，是(shì)因为基(jī)因中(zhōng)的某些部分已(yǐ)经被远古时期造访地球的高智能(néng)生(shēng)命(mìng)锁死，目的是为(wèi)了防(fáng)止人类的(de)科(kē)技发展过快。这个理论也为各(gè)种科幻电影提供了(le)基(jī)础素材。经过(guò)了《超(chāo)体》、《永无(wú)止境》这(zhè)样的科幻电影渲染之后(hòu)，甚(shèn)至让很多人都相信，如(rú)果大脑潜能开发超过50%，就(jiù)可(kě)以唤醒人类的超能力，如果达到100%，就等(děng)同于神一般的(de)存在(zài)。对于这样的(de)说(shuō)法，你觉得(dé)可信吗？这个科学(xué)界最大的都市(shì)传说(shuō)源自一位智商比爱因(yīn)斯坦还要(yào)高出一个层次的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚(yú)人(rén)节(jié)这一天，世(shì)界(jiè)上智商最高的人出生(shēng)在一个犹太家(jiā)庭(tíng)当(dāng)中(zhōng)，这个(gè)人叫做威廉詹(zhān)姆斯希德(dé)斯，他6个月(yuè)开始说话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的时候(hòu)自学成了解剖学(xué)和(hé)逻辑学(xué)，还(hái)可以通过自创(chuàng)的对数算出历史上任(rèn)意一天是星期(qī)几。8岁学会(huì)了包括拉丁(dīng)语(yǔ)、希伯来语、俄(é)语等的8门外语(yǔ)，而且还(hái)自(zì)创了一门语言。11岁时被哈(hā)佛大学破格(gé)录取，成了当时哈佛有史(shǐ)以来最年轻的新生。在进(jìn)入哈佛不到一(yī)年，希德斯就在高(gāo)等数学领域有了很(hěn)高(gāo)的造诣，并在100多位哈佛教授和学生的面前进(jìn)行了关于思(sī)维体的讲座(zuò)。那场讲座上的(de)教(jiào)授坚信希德斯将会成为(wèi)世界上最伟大的数学(xué)家之一(yī)。在希德斯的天赋面前(qián)，IQ测试的数值已经爆表，人们推测(cè)他的智(zhì)商至少在260到300之间，相当于1.875个(gè)爱因斯坦。而这(zhè)个天才少年的养(yǎng)成(chéng)和他(tā)的父(fù)母是分(fēn)不开的，尤其是他的父亲鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍里斯(sī)希德(dé)斯是(shì)一位来自乌克(kè)兰(lán)的犹太移民，同样(yàng)是一(yī)个智商极高的天才，曾(céng)经在七(qī)年之内获得(dé)了哈佛大学四个学位，其中最让他引以为傲的是成为(wèi)了美国心理学之父威廉(lián)詹姆(mǔ)斯的关(guān)门弟子(zi)。

也正(zhèng)是因(yīn)为(wèi)对导师(shī)的崇拜(bài)，不仅让威廉詹姆斯成了自己儿子的教父，还直接将孩子(zi)的名字(zì)命名为导师的名字。威廉詹(zhān)姆斯希(xī)德斯鲍(bào)里斯席德(dé)斯在(zài)孩子出(chū)生(shēng)之前(qián)就已经下定决(jué)心要(yào)释放(fàng)他儿子隐藏(cáng)的(de)潜力，因为他(tā)认为年幼的(de)儿子代表(biǎo)了一个机会，这(zhè)个(gè)机会就是在现实的世界当中检验他(tā)的导师曾经(jīng)提出(chū)的(de)一项(xiàng)理论。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人类只使用了一小部分的身心(xīn)资(zī)源，并发表在(zài)了1907年的科学(xué)杂志(zhì)上的(de)一(yī)篇文章当(dāng)中。后来随着(zhe)天才少年被(bèi)媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的(de)儿(ér)子被培养成12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程了不世出的天才少年(nián)，印证了他最崇拜的导(dǎo)师的(de)理(lǐ)论。可是(shì)人们没(méi)有注(zhù)意到的是(shì)詹姆斯所说的，其实是身心(xīn)资源，而并非大(dà)脑(nǎo)，也(yě)没有提及任何的百分比。但是(shì)为什么后来却出现了所谓的10%利用率，同时又(yòu)和大脑联(lián)想在一起呢？1920年美国生理学家卡(kǎ)尔拉(lā)什利训(xùn)练小(xiǎo)老鼠走迷宫，然后去寻找(zhǎo)食(shí)物。小老鼠学会以后，卡(kǎ)尔(ěr)就(jiù)会切掉他们的一部分脑皮(pí)层，然后再与之前(qián)进行对比(bǐ)。卡尔(ěr)发现开(kāi)始切除的(de)时候，老鼠并没有受到什么影响，依然可以按(àn)照训练(liàn)找到食物。于是他就一直切一直切，切到(dào)一(yī)半以后，老鼠似(shì)乎依然(rán)没有受到(dào)任何影响(xiǎng)。直到卡尔切到了一个脑(nǎo)区时，发(fā)现这个(gè)区域对小老(lǎo)鼠钻迷宫(gōng)的影响非(fēi)常的大，卡尔(ěr)把这(zhè)个区域归结(jié)为“活性(xìng)区(qū)域(yù)”，而其他对小老鼠钻迷(mí)宫影(yǐng)响不(bù)大的(de)脑区则归结为“非活性的区域(yù)”。而且卡尔发现(xiàn)，他对活性(xìng)脑区切除(chú)的越多，小老鼠(shǔ)就(jiù)会(huì)变得越傻，找不到食物。因此很(hěn)多人(rén)认(rèn)为(wèi)这就是因为老鼠大部分的(de)大脑是(shì)没有被开发利用的，所以即便(biàn)是被切除(chú)掉，也对老鼠没有什么影(yǐng)响。1923年，奥地(dì)利的医生弗洛伊德(dé)提出了冰山理论，说人的意识就像冰山一样(yàng)，只有露出(chū)表(biǎo)面的部分才(cái)能被别人和自己看见(jiàn)，可还有隐藏(cáng)在水下的很大一部分是(shì)人们不能轻(qīng)易看到的，也就是“潜意识”。但是结合(hé)老鼠大脑切除的实验，人(rén)们(men)就将冰(bīng)山理论曲解(jiě)为人脑潜能(néng)的开发程度(dù)，把表面的小部(bù)分理解为已经开发的(de)脑潜能，而(ér)另外的绝大部分则被认为没有开发(fā)出来。

后来在1936年，卡耐基出版(bǎn)了著(zhù)名的《人性的弱点》，在罗尔(ěr)托(tuō)马斯为这本书写(xiě)的序(xù)言(yán)当中(zhōng)有这(zhè)样一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯(sī)教(jiào)授过(guò)去常说，一般人只使用了(le)他潜在心智(zhì)能力的(de)10%，这句话随着(zhe)人性的弱点在(zài)全球热销传遍(biàn)了全世界。10%这(zhè)个(gè)数字也(yě)印(yìn)在了大(dà)多(duō)数(shù)人的脑海(hǎi)当中，再配上那场著名的小白鼠切(qiè)脑实验，人类大(dà)脑最多只能开发使(shǐ)用10%的(de)都市(shì)传说就(jiù)这样席卷了全世界(jiè)。根(gēn)据调查(chá)，世(shì)界上相(xiāng)信这个理论的人类超过了65%，相比之(zhī)下(xià)，直到2016年，相信进化论的人才只有54%。那我们就先从“进化(huà)论”说(shuō)起，进化(huà)论本身也许(xǔ)不够完善，还存在着某些(xiē)争议，但无论是遗传还是基因突变，物种进化的(de)本质都是自然选择的结果。在这个过程中，物(wù)种都会遵守(shǒu)这样一(yī)个法则，使用或者是失去。也就是说，如果有(yǒu)机(jī)体停止使用某些器官，它们(men)就会慢慢地适应，之(zhī)后退化(huà)直到消失。比如(rú)洞(dòng)穴鱼在暗无天(tiān)日的地下世界生活(huó)了千百万年之后，眼睛已经完全消失了，而动物的大脑同样是(shì)经过数百万年(nián)的自然(rán)选择不(bù)断进化所形(xíng)成的，虽然人类的大脑只占据着(zhe)体重的2%，但是作为世界(jiè)上最复杂的结构，大脑在氧(yǎng)气和营养上的(de)消耗是巨大的，就(jiù)算是你坐在那里休息，什么(me)都不想(xiǎng)，它也依然(rán)需要整(zhěng)个人体20%的能量来(lái)维(wéi)持所有的大(dà)脑(nǎo)功(gōng)能(néng)正(zhèng)常运转。因(yīn)为(wèi)大脑皮层不(bù)但会调(diào)节躯(qū)体运动，整合各种感觉、控(kòng)制(zhì)语言的(de)最高级中枢，同(tóng)时又具有(yǒu)抑制整合情绪的功能，甚至还在时(shí)刻(kè)准备(bèi)着(zhe)进行应(yīng)急反(fǎn)射。比(bǐ)如一个(gè)人喊你(nǐ)一声的同时扔向你一个苹果，正(zhèng)常人就会下(xià)意识的接住，而不是无(wú)动于衷，这些都是大脑时刻(kè)在运转的结果。相比之下，许多脊椎动物物(wù)种的成年大脑只消耗身体能量的2%-8%。这意味着(zhe)，如果我们真的只使用了我(wǒ)们潜在脑力(lì)进化的10%，贡献(xiàn)出这么多的能量(liàng)来(lái)维持(chí)整个大(dà)脑(nǎo)的(de)功能(néng)，对于进化来说(shuō)是(shì)一种极大的浪费(fèi)，拥有一个体积更小(xiǎo)，效率更高的(de)大脑，才(cái)能更加(jiā)的凸显出生(shēng)存的优势。所(suǒ)以(yǐ)从(cóng)进化上(shàng)来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的(de)。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解释(shì)呢？其实在当时，由于相关(guān)的(de)知识盲区，卡尔所切(qiè)除的(de)部分脑区其实是属于初级的视觉(jué)皮层，当(dāng)他被切掉的(de)越多，导(dǎo)致的视觉受损就越(yuè)严(yán)重，小老鼠的视野范围(wéi)会变(biàn)得(dé)越来越小(xiǎo)，慢慢(màn)的(de)看不(bù)见(jiàn)，最终导致(zhì)了寻(xún)找食物变(biàn)得越来越(yuè)困难。随着(zhe)科(kē)学的发展，我们已经(jīng)可以通过正电子(zi)发射、断层扫(sǎo)描和功(gōng)能性的磁共(gòng)振成像技术(shù)来监测大脑的活(huó)动。研究发现，大(dà)脑的每个部分(fēn)的功能都是(shì)不可或缺的，当(dāng)一(yī)个人在做特定的任(rèn)务时，大脑(nǎo)的不同部(bù)分是在协同工(gōng)作的，哪怕只是活动一下手指(zhǐ)，也是上亿个神经元协调工作的结果。即便是(shì)在睡(shuì)觉(jué)的(de)时候，大脑也会处在一(yī)个不(bù)断活动的状(zhuàng)态。因此，与(yǔ)大脑开发10%的都市传说恰恰(qià)相反，目(mù)前人类还(hái)没有找到一(yī)个完全不活跃的大脑区(qū)域(yù)，这意味(wèi)着人类的(de)大脑其实(shí)已经被开(kāi)发(fā)了100%。大脑利(lì)用率不到10%的广泛流行还有(yǒu)一个非常现实的原(yuán)因，那就是利益(yì)。成为绝顶聪(cōng)明的天才是每(měi)个(gè)人所希(xī)望(wàng)的事儿，所以(yǐ)小(xiǎo)白鼠实验、超高(gāo)智商(shāng)的天才(cái)培养、冰(bīng)山理(lǐ)论以及卡(kǎ)内基(jī)著作的畅销(xiāo)都成了营(yíng)销故事当中最好的素材(cái)，再加上一些相关科幻(huàn)电影的渲(xuàn)染，使得更多的人相信了这个(gè)都市传说。这也意味(wèi)着更多的(de)人(rén)期待一种(zhǒng)尖端(duān)的技(jì)术或者神奇(qí)的药物(wù)可以解锁它，让(ràng)他(tā)们在(zài)一夜之间成为超级天才。所以(yǐ)当(dāng)有人告诉你可以(yǐ)利用剩余的大(dà)脑潜(qián)力(lì)来提高智慧，你要(yào)做的就是(shì)紧紧的(de)捂住钱包。

其实你(nǐ)的大(dà)脑(nǎo)和(hé)爱因(yīn)斯坦之间并没有(yǒu)太大的(de)差距，人与人之间的大脑(nǎo)相似度高达94%，但(dàn)是人与人之间的(de)理解能力、记忆能力以及创造(zào)力确实(shí)存在着(zhe)巨(jù)大的(de)差异，这并不是因为(wèi)大(dà)脑使用率的不足，而是在于神经(jīng)元(yuán)的数量以(yǐ)及单个神经元的(de)链接(jiē)数。人(rén)类的大脑大(dà)概有800亿个(gè)神经元，神经元与神经元之间并不会直接(jiē)相连，而(ér)是会形成一种叫做突触的(de)结(jié)构(gòu)，可以通过(guò)神经递质将神经元之间的电(diàn)信号进(jìn)行传递。我(wǒ)们任何(12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程hé)的行为、想法、念头或者是知识点在大脑当中都是一(yī)个信(xìn)号，那么(me)你的知识(shí)越多，想法越多，所形成的突触就会越多，而(ér)当你的知识(shí)越牢固，想(xiǎng)法越熟(shú)练，突出(chū)的结构就会变得(dé)越(yuè)强(qiáng)大。反过来，这个知(zhī)识点或者(zhě)是想法(fǎ)的突出结构越强大，意味着知识点(diǎn)的记忆越深刻，想法(fǎ)和动(dòng)作(zuò)就越娴熟，每一个神经元最(zuì)多可以发出8000个突出。但是，一般人实际发(fā)出的连(lián)一半都达不到。比如张(zhāng)三(sān)的(de)大脑有900亿(yì)个神经元，每个神(shén)经元(yuán)平均有5000个突触(chù)链接，那么张(zhāng)三(sān)的知识量就有900亿(yì)乘以五(wǔ)千四百五十万亿个，而李(lǐ)四的(de)大脑(nǎo)有800亿个神经元(yuán)，每个(gè)神(shén)经元(yuán)平(píng)均有2000个突触链(liàn)接，那么李四的(de)知识量(liàng)就(jiù)有800亿乘以两(liǎng)千(qiān)一百六十万(wàn)一个。虽(suī)然这是为(wèi)了(le)让大家能更好地理解所做出的(de)一(yī)种量化(huà)比喻，但是两(liǎng)个人的(de)知识量差距确实是巨大的(de)。我们在每(měi)天的所有活动与思考(kǎo)时，在大脑(nǎo)里面实际上就(jiù)只(zhǐ)发生(shēng)这两类(lèi)活动，一个就(jiù)是在强化已(yǐ)经(jīng)形(xíng)成的(de)突出，另一个(gè)就是(shì)在(zài)形成新的突出，也就是学(xué)习到新的(de)知识。而这些(xiē)突出(chū)的(de)结构越强(qiáng)大(dà)，大脑神经元之间(jiān)的联系就越(yuè)紧(jǐn)密，那么(me)在同样的(de)工作要求之下，大(dà)脑就可以更快的调集更多的(de)神(shén)经(jīng)元，进入(rù)到活跃(yuè)状态。大(dà)脑(nǎo)传(chuán)递(dì)信息的(de)效率就(jiù)会更高，那(nà)么外部表现出来的(de)就(jiù)是更(gèng)聪(cōng)明、更(gèng)熟(shú)练(liàn)。反之，大(dà)脑调集活跃的神经元数(shù)量过少(shǎo)，大脑传递的信息效率就会低，外部的表现就(jiù)是笨拙(zhuō)、反应慢。而我们大脑中(zhōng)的电(diàn)信号是(shì)通过信息刺激所产(chǎn)生的，产生之后又(yòu)会引发连锁反应(yīng)，那么这就赋予了人类大(dà)脑(nǎo)更强的一种(zhǒng)联合能力。

由一个神经元受到刺激，最多可以发出8000个知识点的链接，而这8000个(gè)知识点它又激活了(le)8000个(gè)神经(jīng)元，如(rú)果每(měi)个神经(jīng)元又发出8000个知识点链接，就(jiù)意味着最(zuì)初(chū)的一(yī)个知(zhī)识点会(huì)产生的连锁反(fǎn)应，而激发出(chū)无数的念头和(hé)联想，我们的创造力就这样产生了。但是人脑(nǎo)的神经元并不(bù)是天(tiān)生(shēng)就(jiù)拥有8000个链接的突触(chù)，多数的人在一生当中，平均(jūn)每(měi)个(gè)神经(jīng)元所(suǒ)拥有(yǒu)的链接突(tū)触其实连8000的一半都不到。因此，想让大(dà)脑变得更聪明，本质上就是增加神经元的数量和增加突出的数量。研究发现，大脑的海马体中每天可以产(chǎn)生大约(yuē)700个(gè)新的神经(jīng)元，除了自然生长(zhǎng)的(de)神经元，也(yě)可以通(tōng)过(guò)学习(xí)、运动(dòng)和健康(kāng)的(de)饮(yǐn)食(shí)来促(cù)进新的神(shén)经元生成，而压力、睡眠(mián)不足和酒精则会(huì)阻(zǔ)碍新(xīn)神经元(yuán)的生成。而增加突触的数量，就是通过(guò)主动的学习或(huò)者是思考，不断产生(shēng)新(xīn)的突触，然后(hòu)再强化它们。这就是为什(shén)么善于主动(dòng)学习和(hé)勤(qín)于思考的人(rén)往(wǎng)往会变(biàn)得更加聪明。所(suǒ)以爱因(yīn)斯坦曾经这(zhè)样说，并不是因为我多聪明，我只是比常人花更(gèng)多的(de)时间去思(sī)考问(wèn)题而已(yǐ)。另外(wài)，突触还有这样一个特点，它是动态形成与动态削减的，用的多的突触就会被(bèi)强化，用的少的(de)就会(huì)被弱化(huà)，甚至会被消除(chú)，或者是被其他的信息占用(yòng)。外部的表现就(jiù)是遗忘和记忆衰退。这一点在进(jìn)化方式(shì)上和洞穴是(shì)一(yī)样(yàng)的，比如不喜欢主动思(sī)考，懒得(dé)动脑的(de)人(rén)，整天对(duì)着电(diàn)视或者是电子设备的时(shí)候，大脑就处在一(yī)个被动接(jiē)受信息(xī)的状态，是(shì)得不到主(zhǔ)动信息刺激的，那么这种就基(jī)本不会形成(chéng)有效的新的(de)突出，所(suǒ)以(yǐ)封锁人类(lèi)大脑(nǎo)的不是(shì)外星人(rén)，而是我们(men)自己。

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