说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说(shuō)明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了(le)使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的(de)本质特(tè)征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个(gè)小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一(yī)目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或科(kē迪卡侬属于什么档次，迪卡侬哪个国家的牌子)学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物的(de)特征,增(zēng)强说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象(xiàng)化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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