小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式(shì)是反复的(de)作用和(hé)表达效果分(fēn)别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的(de)作用和表达(dá)效果答题(tí)格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈(liè)情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又(yòu)回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的(de)特(tè)征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反复就是(shì)根据(j无人值守尿素加注机 尿素加注机工作原理ù)表达(dá)需要(yào)，有(yǒu)意让句(jù)子或(huò)词(cí)语(yǔ)重复出现(xiàn)的(de)修辞方法(fǎ)，反复(fù)就是为了强调某(mǒu)种意思(sī)，突(tū)出某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为，连(lián)续两次以上使用同一词语(yǔ)，达(dá)到(dào)强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表(biǎo)达自(zì)己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了(le)表达(dá)内容或结(jié)构(gòu)安排的需要，要连(lián)续两次以上使用同一(yī)个(gè)词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样(yàng)的(de)！月亮原来是这样(yàng)的！核(hé)桃树原来是(shì)这样的(de)！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像第一次(cì)认(rèn)出(chū)养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪(xuě)此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类型在诗(shī)歌(gē)和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子后的痛苦(kǔ)心情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的人们(men)对(duì)她的冷(lěng)漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化平淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅显，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升中，增强气(qì)势(shì);叙(xù)事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发(fā)了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造(zào)气(qì)氛，揭示(shì)本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达(dá)了(le)(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

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