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东京是不是日本首都东京不是日本的首都吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么(me)

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象(xiàng)，引起读者(zhě)的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的(de)意境(jìng)和本书要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物(wù)进(jìn)行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qiá东京是不是日本首都东京不是日本的首都吗n)文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名(míng)言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读(dú)者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化的(de),反(fǎn)映千变万化(huà)的客观事物的(de)文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记(jì)叙(xù)文又可(kě)以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙(xù)事的(de)、写(xiě)景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多(duō)样的,有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束(shù)全篇(piān);有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文(wén)章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的(de)人(rén)写文章时(shí)充分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来(lái);也有的(de)人写到文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和文章的标题(tí)或(huò)者文(wén)章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆东京是不是日本首都东京不是日本的首都吗合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺应文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马尾(wěi)巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她的(de)两(liǎng)个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们(men)美(měi)好的(de)心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映了(le)渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为(wèi)为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和(hé)性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过一(yī)遍之后,应(yīng)该有一(yī)种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中心(xīn)密(mì)不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人(rén)读(dú)过之后感到是多余的(de),或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文(wén)章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发(fā)生(shēng)了翻天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有(yǒu)去(qù)看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成(chéng)了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整(zhěng)都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重新(xīn)去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时候(hòu),决口终于(yú)合(hé)龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。