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上海四大八校是指(zhǐ)什么高中(zhōng)，上海市重点(diǎn)高中排名一览表

　　上海四大是指(zhǐ)：上(shàng)海市民办(bàn)华(huá)育中学、上海民(mín)办(bàn)兰生(shēng)复(fù)旦中学(xué)、上海外国(guó)语大(dà)学附属(shǔ)外国语学校、上海(hǎi)市市北初级中学等四校。

　　八校是(shì)指：上宝中学(xué)、张(zhāng)江集团学校、进华中学、存志(zhì)中学、新华初级(jí)中(zhōng)学、上海市世界外(wài)国(guó)语(yǔ)中(zhōng)学(xué)、华二初级中学、立(lì)达中(zhōng)学等八(bā)校。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)华育(yù)中(zhōng)学的前身是上海中学初中部，90年代上(shàng)海(hǎi)的(de)'初中(zhōng)高中(zhōng)分离以后，上(shàng)海中学(xué)与华泾实业联合在1999年(nián)建立了华育(yù)中(zhōng)学，华育的师(shī)资(zī)力量、管理方式(shì)、教学(xué)方式，都来自于上海中学(xué)。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于1994年，也是一所可跨区(qū)招生(shēng)的民(mín)办寄宿制初级中学，为复旦附中的初中(zhōng)教学基地(dì)。

上海高中(zhōng)四大(dà)名校八大金刚是什(shén)么

　　 上海四(sì)大名校是指上海中(zhōng)学、华师(shī)大二附中、复(fù)旦附中、交大附中。

　　 这四所学校是上海高中里顶(dǐng)尖教育(yù)资源(yuán)的代表。

　　 八大金(jīn)刚指的是南(nán)洋模(mó)范(f酒店的大镜子对着床做什么用的，酒店的镜子对着床做什么用的àn)中(zhōng)学(xué)（徐(xú)汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控(kòng)江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复(fù)兴中(zhōng)学（虹口）、大(dà)同(tóng)中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只(zhǐ)是坊间的一种说法而已，各区(qū)县依然还拥有(yǒu)一些非常(cháng)出名的高中，比如浦东的进(jìn)才(cái)中学，静安的市(shì)西中学、徐汇的位(wèi)育(yù)中学(xué)、宝山的行知(zhī)中学(xué)等。

　　 还有“一个(gè)神仙”为上外附中(zhōng)（虹口区）,因上外附中几(jǐ)乎不对外乎大区招(zhāo)生，在上海中(zhōng)考中，我们一般都不会讨论这所学校，故(gù)被(bèi)应成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海(hǎi)市实验性示范(fàn)性(xìng)高中是根(gēn)据《国务(wù)院(yuàn)关于基(jī)础教(jiào)育(yù)改革(gé)与发展决(jué)定》中各地建设一(yī)批实施素(sù)质教育的示范性(xìng)普通(tōng)高(gāo)中以及全国高中(zhōng)教育(yù)工作会议的(de)精神，上海市于1999年4月正(zhèng)式(shì)启动建设的。

　　 上(shàng)海市实验(yàn)性示范性高中第一(yī)批(pī)有上海中学、复(fù)旦大(dà)学附属(shǔ)中学、上海交(jiāo)通大(dà)学附属中学(xué)、华东师范(fàn)大学第二附(fù)属(shǔ)中(zhōng)学、上海师范大学附属中学(xué)、大同中学、格致中学、上海外国语(yǔ)大学(xué)附(fù)属(shǔ)大境(jìng)中学、向明中(zhōng)学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上(shàng)海(hǎi)市第三(sān)女(nǚ)子(zi)中学、育才中学(xué)、市(shì)西中学、曹杨二中、晋元高(gāo)级中(zhōng)学、市北中学、新中(zhōng)中(zhōng)学、复(fù)兴高级(jí)中学、华东师范大学第一附属中学(xué)、控江中学、杨浦高级中(zhōng)学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建(jiàn)平中学、进才中(zhōng)学、松(sōng)江二(èr)中 

　　 上海市(shì)于1999年4月(yuè)正式启动(dòng)上海(hǎi)市实验性示范性高中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性示范性高中(zhōng)建(jiàn)设(shè)取得(dé)新进(jì酒店的大镜子对着床做什么用的，酒店的镜子对着床做什么用的n)展。

　　 实验性示范性(xìng)高中建设是上海(hǎi)市基础教育(yù)现(xiàn)代化(huà)的重要组成部分。

　　 建设实验性(xìng)示范(fàn)性高中，目的是在(zài)于通过促(cù)进学校形成依(yī)法治(zhì)校(xiào)、自我约束、自主发展的内驱机制(zhì)，推动学校不断(duàn)追(zhuī)求新的发展，形(xíng)成(chéng)一支学校教育(yù)改革的先锋队，一支攻(gōng)克素质教(jiào)育难题的攻坚队，对(duì)整个高中教育(yù)和基础教育(yù)起示范、辐(fú)射和引领作(zuò)用，从而带动基础教(jiào)育的整体发(fā)展(zhǎn)与提高，促进本市率先基(jī)本实现(xiàn)教育(yù)现代化。

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