颜元的(de)教育思想思维导(dǎo)图(tú)，颜元(yuán)的教(jiào)育思想主(zhǔ)张(zhāng)是颜元的教育(yù)思想：培养(yǎng)目标：“实德实才(cái)之(zhī)士”：颜元认为(wèi)人才是(shì)治国安民的根本，而人才主要依靠(kào)学校教育来(lái)培养(yǎng)的(de)。

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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人才是(shì)治(zhì)国安民的根本(běn)，而人(rén)才(cái)主要依靠(kào)学(xué)校教育来(lái)培养(yǎng)。

　　学校教育的(de)培(péi)养目标是“实德实才之士”，即品德高尚、有真才实学的(de)经世致用人才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗精皆尽力(lì)求全”的通才，另一(yī)种(zhǒng)是“终身(shēn)止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六艺”为中心的(de)“三(sān)事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为(匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么wèi)教育内容，这(zhè)就是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强(qiáng)兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一，教(jiào)学要联系实际，观察(chá)、练习(xí)，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书(shū)、闭门(mén)读(dú)书和空(kōng)谈理(lǐ)义，因为其脱离实(shí)际，不能(néng)解决实际问题(tí)还影响(xiǎng)健康。

　　第三，并非(fēi)排(pái)斥通过读讲来学(xué)习知识(shí)，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南(nán)书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学(xué)斋和帖括斋(zhāi)。

　　之(zhī)所以暂设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是(shì)为了适应当(dāng)时的实际(jì)，等时(shí)机到了则关闭这两斋。

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