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颜元(yuán)的教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜元的教(jiào)育(yù)思想主张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养目标：“实德(dé)实才之士”：颜(yán)元认为人(rén)才是治国(guó)安(ān)民的(de)根本(běn)，而人(rén)才主要(yào)依靠学(xué)校教育(yù)来培养。

　　学校教育(yù)的培养目标是“实德实(shí)才之士”，即品德高尚、有(yǒu)真才实学的经(jīng)世致(zhì)用人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种(zhǒng)，一(yī)种是“上下粗精皆尽力(lì)求全”的通(tōng)才，另一种是(shì)“终身止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容，这(zhè)就是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的政治(zhì)理(lǐ)想，还提(tí)出(chū)教育要“兵农合一”“文武兼(ji创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案ān)备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一，教学要联(lián)系(xì)实际，观察、练(liàn)习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因(yīn)为其脱(tuō)离实际，不能解决实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知(zhī)识(shí)的目的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自己规划的漳南书(shū)院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了(le)各斋具体教育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的六斋分别(bié)为(wèi)文事(shì)斋、武备斋(zhāi)、经史(shǐ)斋、创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案艺能斋(zhāi)、理学斋(zhāi)和(hé)帖(tiē)括(kuò)斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时(shí)的(de)实(shí)际(jì)，等时机到(dào)了则关闭(bì)这两斋创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案。

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