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日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学(xué)基(jī)础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)的(de)。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的(de)大学本科(kē)生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会(huì)成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身(shēn)必(bì)须要特别(bié)的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨的(de)作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必(bì)须(xū)要付出全(quán)部的(de)精力，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词(cí)头提(tí)出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字(zì)的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而(ér)对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家候，也可以(yǐ)实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题(tí)的目的(de)出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟(gēn)医学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门(mén)理论联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充(chōng)分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的(de)机(jī)会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成(chéng)一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手(shǒu)术及(jí)外(wài)伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护(hù)理包括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的(de)术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题(tí)，大(dà)到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事(shì)，比如(rú)输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临(lín)床的(de)老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及(jí)积(jī)累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是(shì)从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的(de)话，那(nà)还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主(zhǔ)，很多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自(z日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家ì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的(de)医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离(lí)不(bù)开(kāi)好的(de)护(hù)理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定(dìng)好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是最(zuì)主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临(lín)床(chuáng)工(gōng)作不好的话(huà)也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技(jì)能(néng)，随(suí)着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务(wù)”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的(de)情况下(xià)选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可(kě)以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结(jié)果显示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各(gè)国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国。