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　　集美大学(xué)自考和高考的区别

　　高考，全称为(wèi)“普通高等学校招生全(quán)国统一(yī)考试”，基(jī)本上(shàng)是社会中所(suǒ)有人员期待成才的一种现实(shí)性必备途径，其价值(zhí)意义无异于古(gǔ)代封建时期的科举取仕一般，是(shì)所有社会(huì)学(xué)子登上高等知识殿堂的必经途径，社会中称(chēng)之(zhī)为(wèi)“全日制(zhì)”或“普(pǔ)招生”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教(jiào)育自学考(kǎo)试”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由(yóu)于学习方式(shì)的开放性(xìng)特点，以及理论知识的完备性要求，而广(guǎng)受专科(kē)学生以及(jí)社(shè)会励志改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就(jiù)是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的(de)重要补充手段

　　普通高等教育是社会(huì)正常化教(jiào)育机(jī)制模式；

　　而继续教育(yù)则是社会中在职人(rén)员追(zhuī)求上(shàng)进的最(zuì)有效(xiào)手(shǒu)段，自考(kǎo)作为继续教育(yù)的先行者(zhě)，起到了对于高考制(zhì)度(dù)最实际的(de)补充作用。

　　自考人群主体基本(běn)上面(miàn)向的是大中专(zhuān)院(yuàn)校(xiào)学生(shēng)、高考失榜(bǎng)、apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次生活(huó)不如意以及期待“知识改变命运”的群体，对于这一类人，自考能让apm是什么牌子，amp牌子项链是什么档次其对于社会的学术(shù)追(zhuī)求重(zhòng)新回到正(zhèng)常轨道，让他们(men)自身(shēn)的价值能获得主流社会的强烈肯定，符合现代化建设所(suǒ)需(xū)的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考生学习方式具有(yǒu)强(qiáng)烈的自育(yù)、自励价值，更有(yǒu)其开放性模式兼容特(tè)色，受到(dào)社会中各(gè)类求(qiú)学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数(shù)较多，浩浩荡荡(dàng)，然(rán)而其自身(shēn)群体多集中(zhōng)于18岁左右的(de)高中(zhōng)毕业(yè)历届生与(yǔ)应届生，很难照顾到其他求学人群的学习(xí)需(xū)求(qiú)，而且一考定终身模式，多少年(nián)来一直受到教育界，各界有影响人士对于(yú)其合理性(xìng)的质疑，因此自考反而具备强烈的反衬色(sè)彩，我们应该为自考感到自(zì)豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本科是高等(děng)教育自学考(kǎo)试本科(kē)的简称，自考本科是我国(guó)基(jī)本高等教(jiào)育制度之一(yī)，成绩合格(gé)后由主考学(xué)校和高等教育自学考(kǎo)试(shì)委员会联合颁发(fā)大(dà)学毕业证书(shū)，国家承认学(xué)历，学(xué)信网可查，符合条件(jiàn)者由主考大学授予学士(shì)学位(wèi)。

　　获(huò)得自考本科学历，根(gēn)据国(guó)家教(jiào)育部(bù)1988年15号文件，享受普通高(gāo)等教育毕业证(zhèng)书(shū)相同的法律效力。

　　很多(duō)单(dān)位为什(shén)么不(bù)承(chéng)认自考本科原因：很(hěn)多(duō)用人单(dān)位会觉得自(zì)考本科是(shì)靠自学出来的，并没(méi)有(yǒu)通过专业的学习，怀疑个(gè)人能力(lì)，所以不承认。

　　自(zì)考学(xué)历找(zhǎo)工作会被(bèi)拒绝吗其实没有肯定(dìng)的答案，有的(de)人会因为自考(kǎo)本科找到好工(gōng)作，也(yě)有(yǒu)的(de)单位不认(rèn)可自(zì)考本科，在招聘的时候(hòu)经常说只招统(tǒng)招生。

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