重修的是不是更好过？是重修于好，于在这(zhè)里作(zuò)介词的。关于(yú)重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过以及重修的(de)是不是更好过，重修什么之(zhī)好(hǎo)，重修和洽什么意(yì)思(sī)，重修是怎么样，重(zhòng)修(xiū)好过么等问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和重生(shēng)一同上(shàng)课吗(ma)

　　是的(de)，重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上(shàng)课，期末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试某一门(mén)课(kè)未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门课，并从头(tóu)考试(shì)称为重修(xiū)。大多(duō)数高校都(dōu)采(cǎi)纳(nà)这样的战略：当(dāng)一位(wèi)同学在期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学(xué)第一(yī)周给予补(bǔ)考(kǎo)机遇;若该同(tóng)学在补考(kǎo)期间把不(bù)及(jí)格的科目补考及格则不(bù)需(xū)求重修。

重修(xiū)的是不(bù)是(shì)更好过

　　是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也(yě)可称为重修旧(jiù)好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉(hàn)语成语，指康复(fù)旧情，重(zhòng)归于(yú)好，康(kāng)复以(yǐ)往的友谊(yì)，在句中作谓(wèi)语。

　　出自(zì)周克芹《许茂(mào)和他(tā)的女(nǚ)儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个(gè)最好(hǎo)的重修旧好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉(hàn)语一级通用(yòng)标准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系(xì)不明(míng)。

　　于作介词(cí)，古(gǔ)代通於。

　　现代(dài)的(de)于多(duō)用来介(jiè)绍动作(zuò)的(de)时(shí)刻、地(dì)址(zhǐ)、人物(wù)等，表明在、从(cóng)、到、对(duì)、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用(yòng)在形(xíng)容词后(hòu)，引出比较的(de)目(mù)标。

大学生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考(kǎo)，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业前的(de)最终一学期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够给(gěi)你一些(xiē)经(jīng)历：1.提早和教师交(jiāo)流承(chéng)认(rèn)：必定要让教(jiào)师(shī)知道有你这(zhè)号(hào)人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去(qù)，然后(hòu)和教师(shī)阐明自己为什(shén中国航发属于央企还是国企啊 中国航发是上市公司吗)么会重修，而且表明自己必定要(yào)经过重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早(zǎo)和(hé)教师问候重修(xiū)的成果构成(chéng)：有(yǒu)的(de)课程是没有平常(cháng)成果的，我们(men)平常都很(hěn)忙，平常(cháng)成果不(bù)给(gěi)的话就(jiù)不去上(shàng)课了吧，多(duō)花时刻在图书(shū)馆自(zì)己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课程，自(zì)学反(fǎn)而更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看(kàn)看我国大(dà)学(xué)生慕(mù)课，会对你的课(kè)程有(yǒu)很大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致：他人没有重(zhòng)修课，到(dào)了大(dà)四根本就只有结业(yè)设计和选修课了(le)，你(nǐ)注定是要(yào)比他人多尽(jǐn)力一些的(de)，这(zhè)个(gè)时分应该(gāi)对(duì)自(zì)己担任了。

　　5.放下(xià)心理压(yā)力：不要觉得(dé)重修就低人一等(děng)，到了结业的时分，只(zhǐ)需(xū)拿(ná)到(dào)结业证的都是(shì)好孩子！

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