说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用是说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。季明宇是什么电视剧名称 季明宇是叶海山吗p>

　　例句：云(yún)能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气(qì)》（根据(jù)大(dà)的范(fàn)围列(liè)举(jǔ)相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟悉季明宇是什么电视剧名称 季明宇是叶海山吗的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也(yě)显露了(le)使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地(dì)说(shuō)明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说(shuō)明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一(yī)般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事(shì)物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设(shè)将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明(míng)该(gāi)事(shì)物的(de)××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对(duì)说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释(shì)说明(míng),使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用）。

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