朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全(quán)是《藤野(yě)先生》回忆了在日(rì)本(běn)东北大学的(de)留学生活(huó)，表(biǎo)达了深切(qiè)的(de)怀(huái)念之情(qíng)的(de)。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概是物以(yǐ)希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语(yǔ)气(qì)的(de)罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的(de)教诲(huì)，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之(zhī)，是(shì)为学术，就是(shì)希望(wàng)新的医学传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里(lǐ)和心(xīn)里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地表达(dá)了对藤(téng)野先(xiān)生的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出现，不过是(shì)作(zuò)者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无非(fēi)使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也(yě)怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露了(le)作者对辛(xīn)亥革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的失(shī)望(wàng)和不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文(wén)章思想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的(de)，初(chū)冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却(què)还多(duō)，后来用(yòng)被盖了全身，用衣(yī)服(fú)包了(le)头(tóu)脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方(fāng)，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中(zhōng)国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生(shēng)会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束我检出(chū)来(lái)交给他们(men)，却只翻(fān)检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到(dào)一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这(zhè)一声却特(tè)别听得(dé)刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中(zhōng)国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯(fàn)人的人们，他们(men)也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时(shí)那地，我(wǒ)的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和(hé)我不相干，然(rán)而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的理女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的(de)两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位日本学者，并模(mó)桥(qiáo)且同他建立(lì)了深(shēn)厚的(de)师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭(xiá)隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不(bù)如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最(zuì)初发(fā)表于同(tóng)年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后(hòu)收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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