文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答(dá)题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)的。

　　关于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么(me)以及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么，文章结尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥(shá)作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什么(me)

　　在(zài)现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　 结(jié)构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用(yòng)

　　 议(yì)论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(shì)(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们(men)。

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三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文(wén)章内容(róng)的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　 文章是反(fǎn)映客观事物(wù)的(de),客观事物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千(qiān)变万(wàn)化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用(yòng)什么(me)方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散激(jī)的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜(xǐ)欢(huān),也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　 在我们学习(xí)过的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方(fāng)法是(shì)多(duō)种多样的(de),有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然(rán)结(jié)尾了(le),不需(xū)要再去说什么多余的话(huà);有的(de)是(shì)文章(zhāng)快写完(wán)了(le),作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必(bì)要对全(quán)文进行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括(kuò)性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有(yǒu)的人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做到水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在(zài)写作过程中被自(zì)己表达的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文(wén)章结尾处,回(huí)应前文(wén),和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)或者文章的(de)开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽说完意(yì)却(què)未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前(qián)面的(de)内容(róng)为结尾而(ér)标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　 我(wǒ)们来看看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来(lái),同死人(rén)呆在一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔(yú)民的(de)生活(huó)状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道(dào)为什么(me)要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不难(nán)看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都(dōu)是(shì)在(zài)这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来(lái)说(shuō),是因为(wèi)为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事(shì)情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该(gāi)有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章(zhāng)的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文(wén)章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的(de)土地改革使中(zhōng)国(guó)农村发生了(le)翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十(shí)天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的(de)一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达(dá)的(de)主题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来重新去读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了(le)两层意(yì)思(sī):一层是决口合龙了,另一层科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们(men)再来看小学语文教材《鸟的天堂(táng)》的结尾(wěi):

　　 当小船向着高(gāo)塔下(xià)面的(de)乡村划去的时候(hòu),我(wǒ)还回头去(qù)看那被抛在后面的茂盛的(de)榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天是(shì)我的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是(shì)鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾的这一段(du科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容àn)共(gòng)四(sì)句话(huà),写了自(zì)己的行踪及(jí)离开(kāi)时的留恋之情,说明了第一次没有(yǒu)看见(jiàn)鸟(niǎo)的自身原因,表达了(le)对“鸟的天堂(táng)”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼要(yào),特别是结句,紧扣中心,回应全(quán)文,充实有力。

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