认真地还是认真的写作业，认(rèn)真(zhēn)的与(yǔ)认(rèn)真地是认真的(de)和认真地的区(qū)别在(zài)于用法(fǎ)不(bù)同，认真(zhēn)“的(de)”后面接名词的。

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认真地还是认真的写作业，认真的与认真地

　　认真的和认真地的(de)区别在(zài)于中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机用(yòng)法不同，认真“的”后面(miàn)接名词(cí)。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后面接动词(cí)，例如：认真地跑步(bù)。

　　意(yì)思是信以(yǐ)为真；

　　当真；

　　严肃对待，不马(mǎ)虎。

　　示例：1、我们(men)学习要踏实认(rèn)真，不(bù)要好高骛远(yuǎn)。

　　2、妈(mā)妈做会(huì)计(jì)工作非常(cháng)认真，生怕出(chū)现什么(me)差错。

　　3、上课(kè)要认(rèn)真听讲(jiǎng)，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨论并且一致(zhì)通过了决(jué)议。

认真地还是认真的写作业，哪个是正确的用法？

　　“认真地(dì)做(zuò)作业”用地是(shì)：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必须和它前面的词和(hé)词组构成(chéng)一种特有形式来为它后面的动词服(fú)宏明(míng)务，构成“状动关系”。

　　如：他认认(rèn)真真地写(xiě)。

　　此处的“地”便为状语的标志，应(yīng)读(dú)de。

　　她愉(yú)快地接受了这件礼物。

　　其(qí)他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是必须和它前(qián)面的词构成一种固有的“的字结构”形(xíng)式来修饰(shì)、限制和说明后面的名词(cí)或(huò)并首代词，使前后构(gòu)成一种“定名关(guān)系”。

　　“的(de)”即为定语(yǔ)的(de)标志，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这所学(xué)校就是残疾(jí)人培训学校(xiào)。

　　3、“得”为(wèi)结构助词时(shí)，必(bì)须用在动词(cí)或形(xíng)容词之后，带着(zhe)它后面(miàn)的词语为其(qí)前(qián)的动词或(huò)形容词服(fú)务，即(jí)作动形谓语的(de)补语(yǔ)。

　　如(rú)：看得清(qīng)清楚(chǔ)楚；白(bái)得刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标(biāo)志(zhì)，应读(dú)de。

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