幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼的交谈(tán)的(de)。

　　关(guān)于幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中(zhōng)班以(yǐ)及幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些大班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些题目，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些方面等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这(zh东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故è)样才(cái)能引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习(xí)惯为(wèi)目的的话题(tí)东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩(hái)子们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便(biàn)后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自(zì)己不主动独立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们(men)利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要(yào)大(dà)人喂(wèi)，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的(de)情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这些动画(huà)片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得(dé)好的(de)、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们(men)分享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多(duō)，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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