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  1、文献法

  文献法(fǎ)是一种既陈旧,又赋有生命力(lì)的科学(xué)研讨办法。

  主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补不管哪一种(zhǒng)社(shè)会(huì)活动想要留下永久(jiǔ)的痕迹(jì)都(dōu)离(lí)不开各种文献。

  人类活动与知道的无(wú)限性和个别生(shēng)命与知(zhī)道的有(yǒu)限(xiàn)性的对立(lì),决议了咱们在研讨逝去的(de)事实(shí)时有必要借助(zhù)于(yú)文献。

  2、比较(jiào)研讨法

  作为(wèi)一种思想办法,比较(jiào)研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的全(quán)过程(chéng)。

  不管(guǎn)在(zài)科学(xué)实(shí)验的过程中(zhōng),或是在理论研(yán)讨(tǎo)中,比(bǐ)较研讨(tǎo)都是不(bù)可或缺(quē)的基该办法。

  3、概括(kuò)综合法

  概括综合法的根本办法有两种(zhǒng)。

  一种是(shì)实例(lì)法,借助于给出(chū)的一(yī)组输入/输出(chū)实例逐渐(jiàn)导出适(shì)于一类问题的程序(xù);

  另主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子,主谓宾双宾和主谓宾宾补一种是(shì)“轨道”法,经过所给实例的履(lǚ)行轨道(dào),逐渐导出程序(xù)。

  4、实证研讨法

  其依据现有(yǒu)的科学(xué)理论和实践的需求,提出(chū)规划,使(shǐ)用科学仪器和(hé)设(shè)备,在天然条件下,经过有意图有步(bù)骤地操作,依据(jù)调查、记载、测定与此(cǐ)相随同(tóng)的现(xiàn)象的改变来确认(rèn)条件与现象之(zhī)间的因果(guǒ)联系。

  5、定量分析法

  经过(guò)定(dìng)量分(fēn)析法(fǎ)可以(yǐ)使(shǐ)人们(men)对研讨目标的知道进一步准(zhǔn)确化(huà),以便愈加科(kē)学地(dì)提醒规则,掌握实(shí)质,理清联(lián)系,猜测事(shì)物的发展(zhǎn)趋势(shì)。

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  调查法, 比照法(fǎ), 文献研(yán)讨(tǎo)法, 跨科(kē)学研讨法, 描述性研讨法……

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