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暧昧期一般多久,暧昧期一般多久可以在一起了

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文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢,文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么

  在现代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí),以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上:1、总结上文,收束全文2、首尾呼(hū)应,使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上:1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì),点明中心.2

  在现代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问题,以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点

  结(jié)构上:1、总结上(shàng)文,收束全文

  2、首尾呼应,使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng):1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义,点明中心.2、深化文章中心,抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

  4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷,留下想(xiǎng)象的空间,增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的(de)印象(xiàng),引起读(dú)者的注意、思考

  使用(yòng)诗句(jù)来作为结(jié)尾(wěi):

  1:可以(yǐ)使文(wén)章看(kàn)起来优美而(ér)富有(yǒu)含(hán)义 2:可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透,易于(yú)表(biǎo)达

  注意:一(yī)定(dìng)要结合(hé)具体文(wén)章(zhāng)和(hé)人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

  

一(yī)、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

   结构(gòu)上:

   1、总(zǒng)结(jié)上文。

   2、首尾呼应,使文章结构完整。

   3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文。

   内容上(shàng):

   1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì),点明中心

   2、深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心(xīn),抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)

   3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格(gé)。

   4、言有尽而意无穷,留下想象的空间,增强感染力。

   5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾(wěi)的作唯晌用

   议论文开头结尾(wěi)的(de)作用

  

   1,议(yì)论文开头的作用

   A,开头通过写。

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  得(dé)事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

   B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

   C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

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  奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

  也起到(dào)吸引读者往下读的(de)作用(yòng),增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

   2,议(yì)论文结(jié)尾(wěi)的(de)作用

   A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

   B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

   C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

   D,强调(diào)中(zhōng)心论(lùn)点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

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三、文章结尾的(de)基(jī)本要求

   1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发展

   文章(zhāng)是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客(kè)观(guān)事(shì)物是千变万化的(de),反映(yìng)千变万化的客观事物的(de)文(wén)章(zhāng)形式也是多(duō)种多(duō)样的。

  以小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文、说明(míng)文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体类型。

  记叙(xù)文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

  至于应该(gāi)采用什(shén)么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

  有些同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发展来确定。

   在我们学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的(de)是事情写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写完了(le),作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句(jù)概(gài)括性的(de)话来(lái)收(shōu)束(shù)全篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明;也有的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文(wén)章时(shí)充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自(zì)己在写(xiě)作过程(chéng)中(zhōng)被自己(jǐ)表达(dá)的(de)感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章的标题或者文章的(de)开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

  有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

  但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

  要知道暧昧期一般多久,暧昧期一般多久可以在一起了(dào),马尾巴(bā)只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

   我(wǒ)们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

   怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

  “嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来。

  ”但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

   “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

   “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

  ”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

   《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的(de)道德(dé)品质(zhì)。

  文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

   桑娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着(zhe)的(de)孩子(zi),把他(tā)们抱(bào)回(huí)家。

  她的(de)心跳(tiào)得厉害(hài)。

  她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

   “……为什么(me)把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好(hǎo)!”

   不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为什(shén)么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

  假(jiǎ)如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

   2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者(zhě)理解全文(wén)

   一篇文(wén)章应该是一个整体。

  至于我们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在(zài)这个(gè)整体(tǐ)之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

  文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

  一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的思想品质和性(xìng)格(gé)特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

  不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章结(jié)束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心(xīn)密不(bù)可分(fēn)。

  在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

  如(rú)果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过(guò)之后感到(dào)是多余(yú)的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

   小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的(de)结尾(wěi)值得(dé)我(wǒ)们学习(xí):

   田寡(guǎ)妇(fù)也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

   赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了(le)翻天(tiān)覆地的变化。

  土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年(nián)年(nián)都种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜(guā)充饥。

  地主势力(lì)大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

  土改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱(bào)着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十天不去(qù),也(yě)无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再去看她的(de)南瓜(guā)了(le)。

  ”这样的(de)结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

  这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总括的作用。

   3、文章结尾要充实有力

   阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来重新去读它(tā)的(de)力量”。

  中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

  不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

   我们先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

   黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

  人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

   《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字,说了两层(céng)意思(sī):一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

  山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在黎明(míng)使(shǐ)决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

  这样(yàng)不仅(jǐn)结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣(kòu)中心。

   我们(men)再来看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教材《鸟的(de)天堂》的结尾:

   当小船(chuán)向着(zhe)高塔下面的乡村划去的时候,我(wǒ)还回头去看那被(bèi)抛在后面(miàn)的(de)茂盛的榕树。

  我(wǒ)感到一点儿留恋。

  昨天是我的眼(yǎn)睛骗了我。

  那“鸟的天堂(táng)”的确是(shì)鸟的天(tiān)堂啊!

   结(jié)尾的这一段共四句话,写(xiě)了自己的行踪及离(lí)开时的留恋之(zhī)情,说明了第一次没有看见鸟(niǎo)的自身原因,表达(dá)了对“鸟(niǎo)的(de)天堂”的赞美之情(qíng)。

  语言简明扼要,特别是(shì)结句,紧扣中心,回(huí)应(yīng)全文(wén),充实有力。

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