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黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的(de)。

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怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rè黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅n)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来(lái)的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近(jìn)这(zhè)几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特(tè)殊型的(de)护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外(wài)就是(shì)你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在(zài)平时(shí)的生活当(dāng)中大(dà)家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才(cái)行(xín黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅g)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付(fù)出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一(yī)句相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关(guān)又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统而(ér)有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了(le)对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对自己而(ér)言也(yě)是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些许不适的时(shí)候，也可以实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括(kuò)大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到(dào)的相对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的(de)护(hù)患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者的(de)要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护(hù)士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的(de)内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导(dǎo)等三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手(shǒu)术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的(de)生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理人员不(bù)能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理实(shí)习(xí)与(yǔ)半年(nián)的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习(xí)首先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不(bù)是机(jī)器(qì)，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院是个高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要(yào)比普通人接(jiē)触(chù)的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是(shì)想要(yào)学(xué)习(xí)怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不是从事(shì)护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)工作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个(gè)专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要(yào)组成部(bù)分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学(xué)习(xí)专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书(shū)，拓(tuò)展(zhǎn)自己的(de)认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注(zhù)重生活上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医(yī)护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗(liáo)市场对护(hù)理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护(hù)理人(rén)才，国(guó)际人(rén)力资源公(gōng)司已经(jīng)把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。