重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好(hǎo)，于在这里作介词的(de)。关于重修的(de)是不(bù)是更好(hǎo)过以及重修的(de)是不是更好(hǎo)过(guò)，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重修好(hǎo)过么等(děng)问题，农(nóng)商网将为(wèi)你(nǐ)收拾(shí)以(yǐ)下(xià)的日子(zi)常识：

重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课(kè)的。

　　大(dà)学(xué)重修是和重生一同上(shàng)课(kè)，期末(mò)需求跟重(zhòng)生一(yī)同考试。大学考试(shì)某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从(cóng)头上这门课(kè)，并从头考(kǎo)试称为重修。大(dà)多数高校都(dōu)采(cǎi)纳(nà)这样的战略(lüè)：当一(yī)位(wèi)同学(xué)在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补考机遇(yù);若(ruò)该同(tóng)学在补(bǔ)考期间把不及格的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是(shì)重修于(yú)好(hǎo)，于在(zài)这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重(zhòng)修(xiū)旧好(hǎo)、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康(kāng)复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的(de)友谊，在句中(zhōng)作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂(mào)和他(tā)的(de)女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这(zhè)便是一个最(zuì)好的重修(xiū)旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉(hàn)字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义联(lián)系不(bù)明(míng)。

　　于(yú为什么复兴号很少人买)作(zuò)介词，古代(dài)通(tōng)於(yú)。

　　现代(dài)的于多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于用(yòng)在(zài)被(bèi)迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在(zài)结业前的最终一学期(qī)有(yǒu)5门重修课(kè)，最终成功准时(shí)结(jié)业(yè)。

　　能够给你一些(xiē)经历(lì)：1.提(tí)早和教师交流(liú)承认：必定要(yào)让教师知道(dào)有你(nǐ)这号(hào)人在他那里重修，如果有重修群，必(bì)定要加进去，然后和教(jiào)师阐明(míng)自己为(wèi)什么会(huì)重修，而且表明自己(jǐ)必(bì)定要(yào)经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构成：有(yǒu)的课程是没有平(píng)常成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常成(chéng)果(guǒ)不给的话就不去(qù)上课了吧，多(duō)花(huā)时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞(gǎo)到重(zhòng)修(xiū)的课(kè)程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生慕(mù)课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重(zhòng)修的(de为什么复兴号很少人买)人步调一致：他人没(méi)有(yǒu)重修课(kè)，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计和选修课了(le)，你注定是要(yào)比他人多尽力一些的，这个(gè)时分应(yīng)该对自(zì)己担任了。

　　5.放下(xià)心理压(yā)力：不要(yào)觉得重修就低(dī)人一(yī)等，到了结业的(de)时分，只需(xū)拿(ná)到结业证的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 为什么复兴号很少人买