工科与理科是(shì)什么意(yì)思(sī)，工科、理科是理科(kē)和工科的区别总的来说，理学研究的是科学，工学研究(jiū)的是技术；理学(xué)注(zhù)重理(lǐ)论研究，工学(xué)注重实际应(yīng)用(yòng)；理学培养的目标是科(kē)学家(jiā)，工(gōng)学的培养目标是(shì)工(gōng)程师的。

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工科与(yǔ)理(lǐ)科是(shì)什么意思(sī)，工科、理科

　　总(zǒng)的(de)来说，理学研(yán)究的是科学，工学研究(jiū)的是技术；

　　理(lǐ)学注重理论研究，工学注重实(shí)际应(yīng)用；

　　理(lǐ)学培养的(de)目标是科学(xué)家(jiā)，工学的培养目标是工程师(shī)。

　　典型的理学专(zhuān)业如(rú)数学、物理学、声学、化学等；

　　典型的(de)工科专业如环境科学与工程(chéng)、电子信(xìn)息(xī)工程、化学工(gōng)程、土木(mù)工(gōng)程、轻化(huà)工(gōng)程等。

　　工科（工程学）是指如材料科(kē)学(xué)、计算(suàn)机、信息、电子、机械、电气(qì)、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研(yán)究应用(yòng)技术和工艺的学问。

　　工(gōng)程学或工学即“应用科(kē)学和技(jì)术(shù)的原理，来解决问题(tí)”。

　　工程(chéng)师通过想象(xiàng)，判(pàn)断和推理，将科学、技术、数学(xué)和实践(jiàn)经验应(yīng)用(yòng)到设计、制造、对象或程(chéng)序的操作中。

　　在学校中，将自(zì)然科(kē)学(xué)原理应用至工(gōng整天吵架的婚姻还能继续下去吗，夫妻超过三条迟早离婚)业、农业各个(gè)生(shēng)产部门所形成的诸多(duō)工程(chéng)学(xué)科也称为工科或(huò)工学。

　　工(gōng)科是应(yīng)用数学、物理学(xué)、化学(xué)等基础科学的(de)原理(lǐ)，结合(hé)生产实(shí)践所(suǒ)积累的技(jì)术经验而(ér)发展起来的(de)学科(kē)。

　　代表性的学科有土(tǔ)建(jiàn)类、水利类、材料(liào)类(lèi)、电(diàn)工(gōng)类、电子信息类、热能核能类、仪(yí)器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标(biāo)是(shì)在相应的工程领(lǐng)域从(cóng)事规划、勘探(tàn)、设计、施工(gōng)、原材(cái)料的选择研究和管理等方(fāng)面工作的高级工(gōng)程技术人才。

　　主(zhǔ)要是(shì)要培养实际应用能(néng)力的工作(zuò)人(rén)员。

　　以上所述主要指(zhǐ)传统工科，此外还有新型工科。

　　新型工科是指为适应(yīng)高技术发展的需(xū)要(yào)而在有关理(lǐ)科基础上(shàng)发展起来的(de)学科。

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