说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

　　关于说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用以及说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式，小(xiǎo)学说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)，三(sān)年级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)，语文说明方法有哪些及(jí)作用，所有说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)也往往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对(duì)事(shì)物进行“武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它(tā)的(de)坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的(de)术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人们(men)在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来(lái)可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了(le)，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点(diǎn)。