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　　统编版和部编(biān)版和人教(jiào)版(bǎn)的区别，教(jiào)材部编版(bǎn)和人教版的区别是部编版和人(rén)教版在认(rèn)字与写(xiě)字(zì)的要求，课文语言(yán)表述，课后作业要求(qiú)上有(yǒu)区别(bié)的。

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统编版和部编版(bǎn)和人(rén)教版(bǎn)的区(qū)别，教材部编版和人教版的区(qū)别

　　部编版和人教版在(zài)认字与写字的(de)要求(qiú)，课文语言表(biǎo)述，课(kè)后(hòu)作业要求上有区(qū)别。

　　并且部编版纠正了(le)原来教材中不(bù)合理的语言表述。

部编(biān)版(bǎn)和人教版的区别

　　1.关于认字与写字(zì)的要求

　　新的(de)部(bù)编教材和原来的人教版(bǎn)相比，更加(jiā)注(zhù)重基础(chǔ)的掌(zhǎng)握(wò)与积累。

　　其中对小学生而(ér)言最重要(yào)的(de)认字和写字(zì)要求，新编的部(bù)编版教(jiào)材就对孩子就提出了(le)更高与更(gèng)细致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新的不(bù)编(biān)教(jiào)材不光从基(jī)础要(yào)求上有所增加，还将以前课文原文出现的(de)问题进行jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j了细致入微的(de)修(xiū)改。

　　让文章(zhāng)表述语言应用(yòng)更(gèng)加(jiā)得体规范。

　　3.课(kè)后作(zuò)业(yè)要求

　　最新的(de)部(bù)编版教(jiào)材(cái)对孩子的课后作业要求(qiú)有了更加细致明确的指导，将原来操作性不强的要(yào)求全部(bù)转化为明确的指(zhǐ)示，更符(fú)合儿童的发(fā)展要求。

　　4.纠正了原(yuán)来教材中不合理(lǐ)的语言表述

　　应当说新教材还是注意“接地(dì)气”的(de)。

　　本次教材编写，将这些年(nián)一线(xiàn)教学所出现的(de)某些(xiē)通病，也努力通过教材的编写(xiě)去纠偏。

部编版的定义

　　部编本教材由教育部组(zǔ)织(zhī)编写，2016年，在几个省市试用；

　　2017年，全国大部(bù)分地(dì)区统一使用部编(biān)本教材(cái)语文(wén) 中国历(lì)史道德与法(fǎ)治(zhì)；

　　2018年，全(quán)国统一使用(yòng)部编本教材。

　　2019年，小学、初中全年级统一(yī)使用部编本教材(cái)。

人教(jiào)版的(de)定义

　　人教版即由人民教育出版社出版，简称为(wèi)人(rén)教版。

　　小学到高中都(dōu)有(yǒu)这个版本的(de)教材(cái)。

　　也是大多数(shù)学(xué)校所用的教(jiào)材(cái)。

　　“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于(yú)其(qí)他出(chū)版社出版(bǎn)的教科书(shū)而(ér)言的。

　　如长春出版社(shè)出(chū)版的教科书称(chēng)为“长春(chūn)版(bǎn)”、广(guǎng)东(dōng)教(jiào)育(yù)出版社出(chū)版(bǎn)的教科书称为“粤(yuè)教版”、上海教(jiào)育出(chū)版社出版的教(jiào)科书(shū)称为“沪教版”。

　　可见所谓“人(rén)教”指的是“人(rén)民教(jiào)育出(chū)版社”，所谓“版”指(zhǐ)的(de)是教科(kē)书版本，而非“出版社”的“版”。

　　因此，“人(rén)教版”指的是由(yóu)人(rén)民教(jiào)育(yù)出版(bǎn)社出版的教科书版本。