提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的(de)材料的(de)。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至是可(kě)以被植入的(de)，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半(bàn)的小男孩凯斯(sī)，有一天凯(kǎi)斯(sī)的(de)妈妈(mā)发现凯斯最(zuì)近一段时间(jiān)频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后(hòu)非(fēi)常容易出现的(de)一(yī)种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而(ér)舅舅(jiù)为了让(ràng)凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就跟凯10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米(kǎi)斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提(tí)供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩子提供(gōng)他们(men)感兴(xīng)趣(qù)的(de10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米)玩具或游(yóu)戏(xì)，同时可以制作许多(duō)色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在旁边(biān)配(pèi)合我们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿(ér)提出具体、明确(què)的(de)记忆任务(wù)，并(bìng)对孩子的成(chéng)果给予评(píng)价，这样可能激发幼儿去进行有(yǒu)意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一(yī)两个(gè)问题(tí)让孩(hái)子(zi)从(cóng)听到故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西(xī)，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就会让(ràng)孩子(zi)有(yǒu)总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子(zi)完成任务时要(yào)给予及时的肯定和(hé)赞扬(yáng)，提高幼儿记(jì)忆(yì)的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好(hǎo)地(dì)进(jìn)行主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子的(de)记忆(yì)水平和(hé)有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆多是机(jī)械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可(kě)以(yǐ)使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解(jiě)这(zhè)个(gè)事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用多种感(gǎn)官参加(jiā)记忆活动。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿感受(shòu)春天(tiān)，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩(hái)子(zi)复习巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子(zi)情(qíng)绪(xù)稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以(yǐ)及(jí)比赛活动、散步(bù)与郊游(yóu)活动和(hé)日常生活活(huó)动(dòng)等。

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