张雪峰是(shì)著名的(de)考(kǎo)研导师(shī)，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门的公司，公司(sī)目标是为广(guǎng)大考(kǎo)生指(zhǐ)明(míng)未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大(dà)互联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌之(zhī)前(qián)，已经在网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上千万粉(fěn)丝(sī)。

他时常在网络上(shàng)评论高等院校，发表大(dà)学专业的(de)报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了(le)，所说(shuō)的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频当中直截(jié)了(le)当(dāng)的称，如果我是孩子的家长，孩(hái)子(zi)非要报(bào)考新闻学，我一定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成(chéng)没有从事(shì)本专(zhuān)业。

张学峰此番(fān)言论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一位传播学的(de)教(jiào)授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就是(shì)在(zài)享受着传(chuán)播(bō)的红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

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在张雪(xuě)峰言(yán)论引发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威(wēi)部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查(chá)处收取(qǔ)志愿填(tián)报高(gāo)价咨(zī)询费(fèi)问(wèn)题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及(jí)高(gāo)考志愿填(tián)报(bào)领(lǐng)域。他的(de)咨询填(tián)报费用(yòng)有的上万元(yuán)，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高考志愿填报的专(zhuān)栏(lán)内容，目前已经下架(jià)。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育(yù)报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的网红(hóng)言论。批(pī)评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突(tū)然(rán)有种感觉，我离(lí)被人搞不(bù)远了。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪(cōng)明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收(shōu)敛了(le)个人高调的姿态。有(yǒu)些(xiē)话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业(yè)务(wù)匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层(céng)面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学生追求(qiú)心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后(hòu)，面(miàn)临的最主要的(de)问题还是(shì)生(shēng)存问题(tí)。张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)只是从生(shēng)存角度给学生更多的参(cān)考和意见，他的言论可(kě)能存在(zài)争(zhēng)议，但确实给更多(duō)的家长和学生打开了(le)思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的(de)百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在(zài)一定高(gāo)度上会说(shuō)，要让学生按照自我的(de)兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句话去告诉(sù)学生，而不结(jié)合(hé)学生(shēng)的自(zì)身(shēn)实(shí)际(jì)情(qíng)况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层(céng)级和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣(qù)，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮(bāng)学(xué)生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益(yì)的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣(qù)是(shì)你做了这件事，发现了这件事存在困难，但(dàn)你内心仍然要(yào)去完成，要去(qù)做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但当真正(zhèng)做这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来(lái)源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可(kě)忽(hū)略，否则可(kě)能(néng)连觉都睡不安(ān)稳。

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